00问答网
所有问题
当前搜索:
教学设计思路
教学设计
包括哪些内容
答:
课堂
教学设计
主要包括:分析和理解《课程标准》、分析教科书、分析学生、设定教学目标、确定教学重难点、精选教学资源和补充材料、选择教学方式和方法、编排教学过程、
设计教学
活动等环节。分析和理解《课程标准》:国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对...
教学设计
的基本要素
答:
不论哪一种
教学设计
模式,都包含有下列五个基本要素:教学任务及对象;教学目标;教学策略;教学过程;教学评价。对象、目标、策略、过程和评价五个基本要素相互联系、相互制约,构成了教学设计的总体框架。教学任务在教学过程中如何促进学生的发展,培养学生的能力,是现代
教学思路
的一个基本着眼点。因此,教学由教教材向用...
教案
设计
的内容,步骤与要求
答:
(三)
设计教学思路
与教学环节。主要考虑具体的教学过程,包括创设的情景、活动的线索、学生可能提出的问题,可能的情况下附设计说明。在新理念下,中小学课堂教学过程通常有两种基本模式,其中一个是探究发现式,一个是有意义接受式。探究发现式的基本环节是:问题情境[FY]建立模型(得出有关的概念、法则...
小学教案
设计
的基本内容、步骤和要求
答:
(三)
设计教学思路
与教学环节。主要考虑具体的教学过程,包括创设的情景、活动的线索、学生可能提出的问题,可能的情况下附设计说明。在新理念下,中小学课堂教学过程通常有两种基本模式,其中一个是探究发现式,一个是有意义接受式。探究发现式的基本环节是:问题情境[FY]建立模型(...
教学设计
需要写设计意图吗
答:
必须写 首先,
教学设计
更注重设计。在整个教学的每一个步骤和环节,每一个名称和任务都不能想当然平白无故地出现,必须得有理由、原因和想法,好的设计也就体现在这里。理由充分、设计精妙更容易得到认可。其次,教学设计更容易与说课相结合。说课是展示教师的课堂
设计思路
和流程,反思课堂效果与成效的。
笔记整理
答:
3.小学英语单元整体
教学设计
的基本
思路
---有效设定单元教学目标 A.单元教学目标不是每课时教学目标的叠加,而是单元教学目标分解后形成的每一课时目标,由此体现单元教学目标设计的整体性。 B.单元整体设计要求通过每一课时目标要求的递进,帮助学生逐渐形成语言综合运用能力。 C.单元教学目标的制定不能形同虚设,为保证单...
打造出色课程:精心打磨每个
教学
环节
答:
教学目标明确优秀的课程应以课文特点和文体特点为基础,教会学生品析语言的方法。同时,教师心中应有一个明确的方法目标,根据不同年级制定相应的教学计划,确保学生在每个阶段都能得到适当的提升。富有启发性的导学过程导学
思路
要艺术化,教材处理要得当,导学方法要科学。针对不同课文,应有不同的
教学设计
,确保每一...
数学
教学设计
的
设计思路
与设计意图一样吗
答:
教学设计
是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
高三年级地理教案范例
答:
教学设计思路
本节内容通过教学过程中各种河流地貌景观图片的多媒体演示,加强直观性教学,培养学生的参与意识和观察分析、综合概括能力。通过具体案例分析,培养学生学以致用的能力。总之,运用灵活多样的教学方式,使学生在自主学习与探究学习的结合中,既实现本节的三维目标,又获取一些基本的地理技能和方法。 教学目标 知识...
公开课评课意见及建议有哪些?
答:
意见和建议如下:
教学设计思路
清晰,知识由浅入深:谆谆诱导,创设情景:引发学生思维。教学过程逻辑性较强,教学思路严谨,作为一名新教师来说教学基本功较扎实。建议:可以给学生更充分的时间讨论,适当控制教学节奏。创设的例可以增加一些难度,更好训练学生的思维;备课要考虑多种因素,上课要灵活,可以让...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜