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教师劳动的长期性和间接性
教师劳动的
五个特点
答:
第三,教师面对的是不同的学习对象,每个学生都存在自身的优点和缺点,这就使得教师必须根据学生的不同情况进行不同的教育,这种教育对象的个别差异性也导致了教师劳动的复杂性。2、教师劳动的连续性和广泛性 3、
教师劳动的长期性和间接性
4、教师劳动的主体性和示范性 5、教师劳动方式的个体性和劳动...
教师劳动
具有下列特点( )A.复杂性B.创造性C.示范性D.
长期性
答:
【答案】:ABCD
教师劳动的
特点有:复杂性和创造性、连续性和广延性、
长期性和间接性
、主体性和示范性、教师劳动的个体性和劳动成果的群体性。
结合
教师劳动的
特点简述如何践行为人师表
答:
2、教育是培育人才的。
教师
既要遵循统一的培养目标,又要根据不同对象的个性特点,根据客观环境、教育条件的变化,因人、因事、因地制宜地进行创造
性劳动
。3、
长期性和间接性
。教师培养学生的过程是漫长而艰巨的,体现了
劳动的长期性
。而间接性是因为教师工作本身不直接创造财富,而是培养的学生会创造...
...不令而行;其身不正,虽令不从”,从
教师的
角度来说可以理解为...
答:
【答案】:D 本题考查教师劳动的特点。教师劳动的特点有:教师劳动的复杂性和创造性;教师劳动的连续性和广延性;
教师劳动的长期性和间接性
;教师劳动的主体性和示范性;教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。孔子的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”意为:教师行为端正,即使不去命令...
体现
教师劳动的
哪些特点
答:
3、示范性。
教师
要用自己的知识和言行去影响学生,必须作出示范和表率。学生有尊重、学习和信赖教师的自然倾向,也要求教师严格要求自己。4、个体
性与
集体性结合。教师是个体劳动,而学生的全面成长是教师集体长期共同
劳动的
结果。这就要求教师不断提高个人素养,并加强同其他教师的联系与合作。5、
长期性
。
教师劳动的
隐含性是什么意思
答:
劳动效果的隐含性(
间接性
)
教师的
劳动效果作为一种潜在的价值,隐含在学生身上,体现在学生身心的健康发展和学生成长的“德”"才”之中,无法直接观察到,需要等学生走上工作岗位之后才能显现。
教师劳动的
特点(一)示范
性教师
的示范是学生最直接的表率,是引导和规范学生成长不可缺少的手段。(二)创造性1...
...和模仿性的心理特征,这说明
教师的劳动
具有( )。
答:
【答案】:D 本题考查教师劳动的特点。教师劳动的特点:(1)教师劳动的复杂性和创造性;(2)教师劳动的连续性和广延性;(3)
教师劳动的长期性和间接性
(4)教师劳动的主体性和示范性;(5)教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。其中,教师劳动的示范性指教师的言行举止,如人品、才能、治学...
教师的劳动
特点有哪些
视频时间 01:02
用一句话举例说明
老师
辛勤教育学生的特点?
答:
教师劳动特点:劳动性质是培养人,也是教师劳动最根本特点。(1)教师劳动的复杂性和创造性。(2)教师劳动的连续性(时间)和广延性(空间)。(3)
教师劳动的长期性和间接性
。(十年树木,百年树人)(4)教师劳动的主体性和示范性。(学高为师,身正为范)(5)教师劳动方式的个体性和劳动成果的...
教学有法,但无定法体现了
教师劳动的
什么特点
答:
教学有法教无定法体现了
教师劳动的
创造性特点。
教师的
劳动特点包括复杂性和创造性、连续性和广延性、
长期性和间接性
、主体性和示范性、劳动方式个体性和劳动成果群体性。对于这些特点我们需要了解一下它们都包含了什么,而在我们考试过程中,频繁考察的点就是复杂性和创造性。教师劳动的创造性,也体现在...
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