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教师应该怎样对待问题学生
怎样
处理课堂教学中的"
问题学生
答:
首先,
面对
课堂中的“
问题学生
”,
教师应该
根据不同情况采用不同处理方法。对于由于无知或者不慎而出现“问题”的学生,教师不宜停止教学对其进行公开指责,而应采用信号暗示、使用幽默、向其发问、暗示制止等措施;对于出于敌意的“问题学生”,教师可以根据行为性质的不同而采用有意忽视、转移注意或者正面...
对于班里一些调皮捣蛋、屡教不改的
学生
,
老师应该怎样
教育?(说点反响思 ...
答:
让他们健康成长!!!祝您成为受人爱戴的好
老师
。管理
学生
也
要
分层次的,首先,要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好,而是要聪明,大胆,敢说敢为,加上你的指导和帮助,可以基本保证班级大体平稳。其二,永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任,有这一想法...
面对
屡教不改的
学生
,
教师应该怎么
办呢?
答:
另外,叫家长之类的,都可以用,但是,我估计
老师
肯定用过了,这里就不具体说了。班主任和老师在处理这样的学生时,记住一个原则,就是不要把自己陷进去,直接跟
问题学生
产生对立,导致矛盾升级,那样,最后的结果,无一例外地都是对老师不利,切记切记!思想教育是关键,如果感动不了,说服不了,做不...
怎样对待
“
问题学生
”
答:
说这些是希望大家像
对待
“他们”一样对待我们这些“
问题
”
学生
。
该如何
做呢 1.一视同仁。我相信只要是坐在讲桌下的孩子们都是平等的。我们也许分数达不到满分,但是我们有自己的兴趣爱好,而且说不定有了一定的“成绩”。希望
老师
和家长以及外界不要再用一种眼光
看待
我们。一视同仁,我们需要的是平等...
面对
个别
问题学生
,
老师应该怎样
教育?
答:
面对
这些问题同学的时候,
老师
不
应该
区别
对待
,更不要带着有色眼镜
看待
他们,这样是很不对的。不能一味的责骂,要以真诚之心站在他们的角度去爱他们、真正的关心他们,换取他们的信任,开启他们的心灵之窗,要以温暖的话语,健康的情感去抚慰“
问题学生
”受伤的心灵。其实很多问题同学都源自于...
班主任
如何对待问题学生应
从几个方面入手?
答:
老师
培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。首先老师不能用有色眼镜看待和
对待问题学生
,例如:成绩优秀的学生上课迟到就是下次注意,问题学生上课迟到就要罚站。每一个学生都希望成为成绩优秀的学生,那些问题学生只是因为各种原因导致学习...
怎样对问题学生
进行科学教育
答:
结合实际谈谈
如何
转化
问题学生
第一,捧出我的真心,换取你的上进。无数转化后进生的教育经验表明,
教师
只有用一颗热爱学生的赤诚之心去
对待
后进生,与其建立起融洽的关系,才能感化问题学生。作为班主任的我,详细了解了学生的家庭的情况后,力求从思想上、学习上、生活上去关心和爱护他们,让他们感悟到
老师
的爱心和期待,从...
如何正确对待
班级里的
问题学生
答:
当然你需要有一颗细腻,耐心的心。学生在小学阶段,与之接触最多、联系最紧密的人当数班主任
老师
,学生能否健康成长,班集体能否积极向上,在很大程度上取决于班主任的工作。因此,作为班主任,我们的压力是非常大的。尤其是当我们
面对问题学生
的时候。在我们的教育教学实践中,大量的事实表明:每个学校,每个...
如何对问题学生
进行教育
答:
学生经常受到批评指责,就会对
老师
产生反感和憎恨等逆反情绪,事后见了老师横眉冷对,老师说东他偏往西。长此以往,不仅会严重打击他们的自尊心,影响他们的正常发展,而且会使师生感情产生隔膜,关系十分紧张。 2.树立
问题学生
的自信心 大多数问题学生都意志薄弱、自卑感强、对自己的成长进步缺乏信心。我们...
浅谈班主任在工作中
如何
教育引导
问题学生
答:
2.提供特殊的教育方式 “
问题学生
”的出现涉及到深层的人格心理问题,用
对待
普通学生的方法教育“问题学生”是很难取得良好的教育效果的。因此,班主任
应
针对“问题学生”的特殊需求,提供特殊的教育方式。对“问题学生”不放弃、不隔离,帮助他们融入集体,逐渐解决自身问题,并进行正常的学习和生活。3.制定...
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