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教育学教育的定义
教育
是什么
答:
他指出,教育,这一“看似很熟悉的概念实际上具有多义性和含糊性”①。要想使其更为清晰和作出尽可能准确
的界定
,就有必要对已有的近代
教育学
上有关
教育的
各种含义作一个了解与分析②。布列钦卡践行了自己的建议。但即便如此,他所提出的教育概念③也未必就能无条件地成为业内共识。 详细地辨析有关教育概念的界定显然...
教育
是什么意思?
答:
定义 “教育”是以知识为工具教会他人思考的过程,思考如何利用自身所拥有的创造更高的社会财富,实现自我价值的体现。在
教育学
界,关于“教育”
的定义
多种多样,可谓仁者见仁、智者见智。一般来说,人们是从两个不同的角度给“教育”下定义的,一个是社会的角度,另一个是个体的角度。前苏联及中国一般...
教育学的
概念
答:
2、19世纪中叶以后,马克思主义的产生,近代心理学、生理学的发展,为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的发展,教育实践的广泛性、更进一步推动了
教育学
的发展。教育学的研究对象是人类教育现象和问题,以及
教育的
一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的...
教育学的
概念
答:
2、19世纪中叶以后,马克思主义的产生,近代心理学、生理学的发展,为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的发展,教育实践的广泛性、更进一步推动了
教育学
的发展。教育学的研究对象是人类教育现象和问题,以及
教育的
一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的...
什么是
教育
?
答:
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定义
教育功能 教育类型 教育机构 教育方法 存在弊端 马克思主义教育观 中国法律
教育学
专业 职业资格考试 中西差异 历史 语源 汉...
教育学
概念
答:
3、19世纪中叶以后,马克思主义的产生,近代心理学、生理学的发展,为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的发展,教育实践的广泛性、丰富性,更进一步推动了
教育学
的发展。教育学的研究对象是人类教育现象和问题,以及
教育的
一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素...
教育
是什么意思?
答:
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