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文本细读是谁提出来的
急求《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》鉴赏
答:
那个常常出场的“我们”
是谁
?“我们”是否无处不在?“我们”说的都是真话吗? 本文将结合结构主义与叙事学的理论,借鉴新批评的
文本细读
,主要依据W-布斯在《小说修辞学》中
提出的
方法,尝试分析《纪念爱米丽的一朵花》的隐含作者、叙述者等问题。 一.什么是“隐含的作者”?它与“叙述者”和作者有什么区别? “隐含...
有关长城的传说故事!!!
答:
赛义德认为福柯忽略了单个文本或作家的意义,主张使用"
文本细读
"的方法,揭示"单个文本或作家与其所属的复杂文本集合体之间的动态关系"。他将自己的研究方法归纳为"策略性定位"与"策略性建构,""……策略性定位,一种根据其所写的与东方有关的作品来描述作者在文本中的位置的方法,以及策略性建构,一种分析文本与文本...
什么叫
文本细读
?
答:
“层次性”是理解“文本”内涵的关键词。不论是文学文本还是应用文文本,只要是优秀的,它的能指系统就一定是立体的,多层次的。构成文学文本、应用文
文本的
具体层次,主要有语音、字形、词义、句式、篇章结构、整体内容形象、意蕴与意味等。“
细读
”就是仔细地“阅读”。中国古代称道某人才华、智力过人,...
谁知道长城的故事
视频时间 00:44
什么叫
文本细读
?
答:
“层次性”是理解“文本”内涵的关键词。不论是文学文本还是应用文文本,只要是优秀的,它的能指系统就一定是立体的,多层次的。构成文学文本、应用文
文本的
具体层次,主要有语音、字形、词义、句式、篇章结构、整体内容形象、意蕴与意味等。“
细读
”就是仔细地“阅读”。中国古代称道某人才华、智力过人,...
什么叫多
文本
阅读
答:
文本细读
强调文本的内在性,它
提出
文本自身就包含着一切,无论是思想感情,还是自身遭遇,都在文本中。面对着这一切,要通过反复的阅读,仔细的思考,才能达到最终的目标。如果能够做到对语言的准确理解,那么我们就能够解读出作品的意义。文本细读怎么做?直接阅读文本,不要看翻译,不要看解释,不要看参考...
文本细读
究竟该怎么做
答:
要做到
文本细读
,只有扎扎实实地进行
文本的
细读,才能真正地吃透教材,才能真正地上出一堂好课来。一、言为心声占有资料,还原写作状态。所以当我们看到那一篇篇文章、那一个个方块字的背后都有一个立体的灵魂在那里,他渴望你能通过那些文字来了解他的内心,渴望和你引起心灵的共鸣,这才是他当时写下...
如何做到
文本细读
答:
语文教改到今天,经历了很多的困难挫折,引发了很多的深入思考,点燃了很多的思维火花,形成了很多的观点碰撞。笔者认为,语文课的首要还是要教师做到
文本细读
,只有教师扎扎实实地进行
文本的
细读,才能真正地吃透教材,才能真正地上出一堂好课来。一、言为心声占有资料,还原写作状态。所以当我们看到那一篇...
鲁迅读后感25o
答:
再次,进行
文本细读
,并将这种阅读作为一生的使命.鲁迅的每个思想命题都有它的现实针对性,并且是在思想文化斗争的具体实践中展开的.进行细读的前提,是要对鲁迅思想形成、发展、转变的背景有所了解.在历史中解读鲁迅,不断回到历史的原点.并结合自己日渐丰富的经验和阅历搭建和先生对话的平台.此外在阅读的过程当中还要注意...
中外传记鲁迅读后感
答:
再次,进行
文本细读
,并将这种阅读作为一生的使命。鲁迅的每个思想命题都有它的现实针对性,并且是在思想文化斗争的具体实践中展开的。进行细读的前提,是要对鲁迅思想形成、发展、转变的背景有所了解。在历史中解读鲁迅,不断回到历史的原点。并结合自己日渐丰富的经验和阅历搭建和先生对话的平台。此外在阅读的过程当中还要...
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