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,越多越好。。。小的在此谢过了...
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PEP六年级
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(上)Unit1 HOW DO YOU GO THERE?(A)
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一、教学目标与要求1.能够听、说、读、写短语:on foot,by bike,by bus,by train。2.能够听、说、认读短语:by plane,by ship,by subway。3.能用句子\\\"How do you go to school?How do you go to Canada/…?\\\...
小学英语
pep优秀
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PEP ENGLISH FOR GRADE 6教材备课纸
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单元 Unit One 本单元总__1__课时 备课教师 Magic Lee 本单元教学内容:Let’s start Let’s chant Main scene A Let’s learn Let’s play 本单元教学目标:Enable the SS to master the phrases: on foot, by bike, buy bus, by train, by ...
小学英语
课堂
教学设计
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on your holiday?B: I went to Shanghai.A: What did you do there?B: I ate good food.2. Act out the dialogue.Step 4: Sum-up:Step 5: Homework:1. Recite and write the dialogue.2. Make a new dialogue with your partner. 更多的
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Pep《
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》三年级下册Unit 4 Do you like pears?说课稿 我说课的内容为PEP《小学英语》三年级下册Unit 4 Do you like pears?英语
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指出:英语课程的学习是学生通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的
教学
途径,发展学生的综合语言运用能力,在注重学生知识能力形成的同时,关注...
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课例分析论文怎么写
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二、
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说明 (一)话题
小学新
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第一册Module 10 Unit1 “Where’s my pen?”(二)课题 本课的
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内容方位与学生日常生活密切联系。教学重点是掌握 三个方位词 “in, on, under”(三)课时说明: 本
案例
是第十模块第一单元的第一课时。本模块是整册书的最后学习内容,学生在前面已经...
Happy halloween
英语教案
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教学设计
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这节课我以活动为主线来开展
教学
,采用多种教学活动,设置尽量真实的语言情景,使学生能够使用语言做事情。在新授环节体现了
新课标
中提倡的让学生在情境教学中学会交际,在交际中学会语言这一教学理念。
小学英语
教育 课堂氛围是关键。教师的激情才能激发出学生的激情,继而引发课堂教学的活力,这一点我...
小学英语教学设计
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本假期我学习了
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,感觉收获颇多。我对本次学习的最大的体会是:新课标体现了以人为本,注重人的发展的新理念。摒弃了过去的
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大纲只重视知识技能的传授的落后观念。一、激发学生学习英语的兴趣 兴趣是最好的老师,学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学,要让学生有兴趣,我们...
小学英语
四年级上册优质课
教学设计
与反思
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北师大版
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四年级上册优质课
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与反思 教材分析 1.这节课是北师大版小学英语四年级上册第三单元的对话课,
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对本节课的要求是:学生能熟读课文,会运用句型结合实际情景进行对话。本节课是继第二单元How much 之后的继续学习,学习Whose 开头的问句及其的回答,为第四单元的学习做铺垫。2....
研悟
新课标
理念,聚焦跨学科融合——湖北省义务教育
英语
跨学科主题学习...
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程梦婷教研组长的课堂展示则以介绍武汉地标为引导,激发学生自主探究和团队协作,课堂气氛热烈,通过评价体系让学生自我反思,体现了跨学科教学的实践性和有效性。三道街小学严颖丽副校长分享的跨学科项目式学习
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,展示了武昌区在
小学英语教学
中的创新实践,以具体课程内容为例,展示了跨学科教学如何融入日常...
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六年级下册unit4partA
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PEP
小学英语教学设计
,有求必应,别忘了赏分哦! pep小学英语六年级下册 Unit 4 My Holiday Part A教案 第一课时 Teaching Aims: 1.能够听、说、读、写以下动词短语:learned Chinese, sang and danced, took pictures, climbed a mountain, ate good food. 2.能够询问别人在假期里所做的事情并做答。 Teaching ...
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