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新课程改革的三个目标
新课改的
三维
目标
是什么
答:
最后还要备学生的兴趣爱好,找准学生的兴奋点,让教学更亲切地走进学生。有效的挖掘利用教材是教学的首要任务,教师要结合现代社会的发展和学生的需要,研究教材的价值。让学生全面深入的了解教材,教师还应该敢于超越教材,不断创新,确立教学的目标、重点和难点。课堂教学上要有明确
的目标
,
新课程
提出了“...
新课程改革
中提出的课程三维
目标
是()。
答:
【答案】:A
新课程改革
中提出的课程三维
目标
是知识与技能,过程与方法,情感、情感态度与价值观。
新课程
提出教学的三维
目标
指的是
答:
新课程改革
中提出的课程三维目标指的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。是教育理论中的一个新名词,是指对学生进行教育过程中教师应该达到
的三个目标
。国家对基础教育教育质量指标所作的基本规定,是新课程标准为描述学生学习行为变化及其结果所提出的三个功能性的基本要求,简称三维目标。三维的...
论述
新课程改革的
基本理念和具体
目标
答:
3、学校在执行国家课程和地方课程的同时,开发或选用适合本校特点的课程。
新课程改革的
核心理念是“为中华民族的复兴,为了每位学生的发展”,育人为本的学生观;开放的大课程观;民主平等的师生观;三维教学
目标
观。教学的目标涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面。还有自主学习观;发展性...
新课程的
三维
目标
是什么
答:
新课程
的三维目标即知识与能力、过程与方法和情感态度与价值观。三维目标是教育理论中的一个新名词。它是指对学生进行教育过程中教师应该达到
的三个目标
。三维的
课程目标
应是一个整体,知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系,融为一体。在教学中,既不能离开情感态度与价值观、过程...
新课程改革
中提出的课程三维
目标
是( )。
答:
【答案】:A 教学的
目标
是由知识技能、过程方法、情感态度价值观组成的三维目标。三维目标观体现了素质教育的要求和科技发达背景下人的全面发展的重要性。
新课程改革的
具体
目标
是什么?
答:
(
3
)将
课程
内容与生活相联系。改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。(4)使课程实施过程更加生动、合理。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,...
新课程改革的
具体
目标
有哪些
答:
新课程改革的
具体
目标
包括:1. 实现课程功能的转变:从注重知识传授转向强调积极主动学习态度的培养,使学生获得基础知识与技能的同时,学会学习并形成正确的价值观。这一转变关注学生全面发展,符合联合国教科文组织提出的“教育的四大支柱”,即学会求知、做事、共处和做人,对培养学生的社会责任感、人格健全...
当前,我国基础教育
新课程改革
中的课程分类
目标
包括( )。
答:
【答案】:B、C、E 本题考查的是我国新课改中的三维教学目标。当前,我国基础教育
新课程改革
中的
课程目标
为三维课程目标,分别是:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。第一维目标:知识与能力目标主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识;基本能力——获取、收集、处理、运用信息的...
国家
课程
标准中确立了
三个
维度的教学
目标
,它们分别是( )。
答:
【答案】:A、B、D 本题考查的是
新课程的
教
改革
下的三维
目标
。新课程理念倡导的教学目标包括
三个
部分,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。知识与技能目标主要包括人类生产所不可或缺的核心知识和学科基本知识;过程与方法目标主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。情感态度与价值观目标...
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