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最后一课主要内容
最后一课
的
主要内容
是什么?
答:
1、时间:1941年12月8日上午 地点:上海,暨南大学
主要
人物:郑振铎 起因:上海沦陷时,暨大决定看见日本兵、旗即刻关闭大学 经过: 郑振铎在悲愤中坚持上这
最后一课
结果: 郑振铎镇定地结束了最后一课,暨南大学关闭 2、对上海沦陷表现的悲愤、沉重,最后一课中郑重、毫无保留地传授知识,宣布下课时的...
请概括“
最后一课
”的课文
内容
答:
通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在
最后一
堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志,集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。
最后一课
的
主要内容
答:
《
最后一课
》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写,刻画了小弗郎士和韩麦尔先生的典型形象.主题开掘得很深。教师韩麦尔先生作为一个普通的老师和一个爱国知识分子的典型,他的形象栩栩如生。本...
《
最后一课
》
主要内容
答:
本文
主要
叙述了小弗郎士在
最后一
节法语课中的所见所闻所感和韩麦尔先生的具体表现,从中反映了沦陷地区的法国人民对祖国的热爱和对侵略者的憎恨之情。本人纯手打。上课老师说的。是好人就给分吧~
概括老舍《
最后一课
》
答:
关键词《
最后一课
》 《柏林之围》 哈墨尔先生 儒夫上校 爱国主义精神 《最后一课》和《柏林之围》是都德的短篇小说代表作。这两篇脍炙人口的小说,篇幅都不大,却囊括了极为丰富的生活
内容
,塑造了栩栩如生的艺术形象,反映了时代的风貌,表现了深刻的主题。 这种炉火纯青的艺术造诣,真是令人赞叹不已。 阿尔封斯....
最后一课
的作者,
主要内容
答:
最后一课
作者:阿尔丰斯·都德 阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》,写的是普法战争后法国战败,割让了阿尔萨斯和洛林两地,普鲁士占领后禁教法语,改教德语,爱国的法国师生上了最后一堂法语课,表现法国人民的爱国情怀。1912年被首次翻译介绍到中国,从此,在一个多世纪的时间里,它被长期选入我国的...
简要概括都德的《
最后一课
》的
内容
答:
由于法国和普鲁士打仗,法国战败,被迫割让领土。 韩麦尔先生给小弗朗士等学生,还有村里的一些人上
最后一
堂法语课。告诉人们不要忘记法语。表达了爱国情感。
《
最后一课
》哲学家给学生上的最后一课的
主要内容
是什么?
答:
一位哲学家带着一群学生去漫游世界,十年间,他们游历了所有的国家,拜访了所有有学问的人,现在他们回来了,个个满腹经纶。在进城之前,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,说:“十年游历,你们都已是饱学之士,现在学业就要结束了,我们上
最后一课
吧!”一个弟子首先开口,说:“老师,只要有铲子就...
本文选自哪里?
主要内容
是什么?
答:
《
最后一课
》郑振铎 12月8号。这一天的清晨,天色还不曾大亮,我在睡梦里被电话的铃声惊醒。“听到了炮声和机关枪声没有?”C在电话里说。“没有听见。发生了什么事?”“听说日本人占领租界,把英国兵缴了械,黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉,一只美国炮舰投降了。”接连的又来了几个电话,有的...
《
最后一课
》
主要内容
?
答:
红网长沙5月12日讯(记者 汤红辉)今日是汶川地震一周年,由湖南省教育报刊社、湖南大学等单位联合摄制的电影故事片《
最后一课
》在湖南大剧院举行看片会,用这一种特殊的方式纪念汶川抗震英雄谭千秋,这也是全国第一部教师题材的抗震主题影片。《最后一课》是根据全国“双百”任务谭千秋的事迹创作的一部...
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