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构成教学的因素有
课堂
教学
结构包括什么?
答:
课堂教学结构是在一定的教育思想的指导下为完成一定的教学目标,对
构成教学的
诸
因素
在时间、空间方面所设计的比较稳定的、简化的组合方式及其活动程序。课堂教学结构是否优化直接关系到一节课的教学目标能否完成以及能否调动学生的学习积极性。课堂教学结构不是固定不变的,而是随教学目标、教学策略、学习评价的不同而变化...
选择
教学
模式的依据有哪些
答:
(二)简约性
教学
模式是对教学理论或实践经验的概括和浓缩。在表现形式上,它采用精练的语言、象征的图形和明确的符号来表示其
构成要素
之间的复杂关系,具有简约陛特征。(三)指向性 每种教学模式都是为实现特定教学目标而设计的,它不是万能的,有其特定的运用条件和运用范围,因而具有较强的针对性与...
教学
目标的制定需要考虑哪些
因素
?
答:
总之,教学目标确定的依据是多方面的,需要综合考虑学科课程标准、教学内容特点、学生实际情况、教育教学理念和考试评价要求等
因素
。知识扩展:“教学目标”是指在课程设计和教学计划中,教师希望学生在学习过程中达到的目标。它不仅是
教学的
方向,也是衡量教学效果的标准。教学目标是教育工作的基石,它为教师...
教学
模式和方法有哪些
答:
比如,概念获得模式和先行组织模式的理论依据是认知心理学的学习理论,而情境陶冶模式的理论依据则是人的有意识心理活动与无意识的心理活动、理智与情感活动在认知中的统一。 教学目标 任何教学模式都指向和完成一定的教学目标,在教学模式的结构中教学目标处于核心地位,并对
构成教学
模式的其他
因素
起着制约作用,它决定着...
教学
目标的确定需要考虑哪些
因素
?
答:
总之,教学目标确定的依据是多方面的,需要综合考虑学科课程标准、教学内容特点、学生实际情况、教育教学理念和考试评价要求等
因素
。知识扩展:“教学目标”是指在课程设计和教学计划中,教师希望学生在学习过程中达到的目标。它不仅是
教学的
方向,也是衡量教学效果的标准。教学目标是教育工作的基石,它为教师...
构成
意识美术
教学
法
答:
在广州海珠区,有一所名为
构成
意识培训中心的学校,有位朋友对我说这里是培养天才的摇篮,我们便抱着半信半疑的心态来到该校,见到了校长万玫女士。 据万校长介绍:所谓“构成意识美术教学法”就是把学生的心理、情感、兴趣、个性等
因素
都作为
教学要素
,充分给予尊重和重视,并结合美术
教学的
造型、色彩、创造性因素,在教...
教学
语言技能的
构成因素有
哪些
答:
2、快速语言编码的技能 3、运用语音表情达意的技能 (二)
教学
语言的特殊结构 在课堂上,教师要从一定的教学目标,教学内容,教学对象,教学媒体出发组织自己的语言,这就形成了课堂教学口头语的特殊结构。教师在课堂上无论讲解还是提问,从一个完整的段落来看,其基本结构是由三个
要素
(阶段)
构成的
,即...
教学
目标的基本
构成有
哪些?
答:
A——对象(Audience):
教学
对象 B——行为(Behavior):通过学习后能做什么 C——条件(Condition):上述行为发生的条件 D——标准(Degree):合格行为的最低标准 (1)对象的表述 教学对象是教学目标的
构成要素
之一。教学目标分析与设计的工作由教师来做,但阐述的应该是学习者学习之后的结果,是...
一份课程设计的组成部分都有哪些,与
教学
设计的区别
答:
主观条件应考虑学生的年龄特点、已有知识基础和师资水平;客观条件应考虑
教学
设备、地区差异等
因素
。二是具有操作性。教学设计应能指导具体的实践。④、反馈性原则 教学成效考评只能以教学过程前后的变化以及对学生作业的科学测量为依据。测评教学效果的目的是为了获取反馈信息,以修正、完善原有的教学设计。
教学
风格是什么?
答:
构成教学
风格
的因素
大致有教师的品德修养、知识结构、思维特点、个性特征(以上因素为心理基础)和教师在教学上的主观追求等。有学者对影响和制约教学风格形成的众多因素作了进一步的分析后指出,从整体上看,影响和制约教学风格形成的因素可分为内在因素和外在因素:内在
因素有
认知水平、思维品质、个性与人格特征;外在因素有...
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