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海滨第二课时教学设计
高二语文《老人与海》
教案
答:
教学课时
: 两
课时 教学
过程: 第一课时 一 复习导入 这一单元我们学习了认识了胸怀广阔的蔺相如,热爱自由的“奴隶英雄”,观看了一场以少胜多的战争。今天,我们再来认识一位作家——海明威以及他的一部受人推崇的作品《老人与海》 二 初读课文,整体感知 1、学习生字词:崛、骨骼、海岬、浩渺、蹂躏、磷光。
2
...
597【
教学设计
】《语文园地六》
第二课时
答:
二、讲授新课 (一)“一词多义”的语言现象 1.先来读一读这组句子,说说两个加点词意思的不同。这就是我们常说的“一词多义”。第一句的“熟”,一定是和食物烧煮的程度盯关的。对照的反义词是“生”;
第二
句的“熟”和我们练习的程度有关。2.再来看第二组句子。第一句中的“味道”:意思...
高二语文上册老人与海
教案
答:
【
教学
层次
设计
】 一
课时
【教学过程】 第一课时(45分钟) 一,导入(
2
分钟) “一个人生来并不是要被打败的,你尽可以把他毁灭,可就是打不败他”相信这句话大家有所耳闻,它出自我们今天要学习的课文《老人与海》,我们来看看是什么样的人永不能被打败。 二、知人论世 (8分钟)PPT 1.作者简介 海明威(1899...
《虎门销烟》
教学设计第二课时
答:
第一课时导学提纲(课前)1、初读课文,自学生字词,联系上下文,理解词语意思。2、正确、流利地朗读课文,给课文分段,说一说课文讲了一件什么事。3、认真阅读第一自然段,想一想:当人们听到林则徐将要当众销毁鸦片时是什么心情,作者是怎样描绘的。
第二课时
导学提纲(课前)1、默读课文,重点读一读虎门...
《荷花淀》
教案设计第二课时
答:
第二课时
的重点是引导学生探讨文中写景的艺术,学习写景的方法技巧,自己学会写景。学习目标:1、体会小说景物描写对刻画人物,表达主题的作用。2、学习景物描写的方法,在写作中运用景物描写来达到表达感情的目的。
设计
理念:根据课程改革的目标,实现以人的全面发展为本的大语文
教学
观,并根据诱思探究学科...
观潮
第二课时教案
5篇
答:
观潮
第二课时教案
篇5 ?中国的疆域】 教学目标 1.通过观察地球仪及其阅读地图,使学生说出我国的纬度和海陆位置,并能正确表述我国地理位置的优越性,以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。 2.在中国政区图上找出我国的四至点,并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离,培养学生的操作能力。 3.使学生能在...
《水》
第二课时教学设计
精选两篇
答:
设计
理念: 《水》是苏教版(国标本)五年级下册的最后一篇课文。文章采用反衬的手法,以孩子的口吻描述了水给村里人带来的快乐,反衬出缺水的苦涩。基于“有效
教学
”的理念,从学生实际出发,通过个性化的阅读体验,品词析句,反复咏叹;以读为主线,在读中整体感知,逐步感悟,让学生体会到水的珍贵。
高中语文必修三:《老人与海》
教案
答:
4、帮助学生认识“惦、啤、崛、倚、潇、骼”,会写“惦、滨、啤、崛、镰、垒、潇、鲨、窜、骼”;理解“惦记、
海滨
、啤酒、崛起、镰刀、垒球、潇洒、鲨鱼、骨骼”等词语。 5、引导学生课外阅读,深入认识《老人与海》这一名著的价值。
教学
用具:多媒体课件 教学安排:两
课时
第一课时 (一)谈话导入。 在五...
语文《荷花》
第二课时教学设计
答:
作为一位杰出的教职工,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是我收集整理的语文《荷花》
第二课时教学设计
,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 语文《荷花》第二课时教学设计1 设计理念 《荷花》这篇课文作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新...
《古诗》
第二课时教案
答:
作为一名老师,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?下面是我精心整理的《古诗三首》
第二课时教案
,欢迎阅读与收藏。 《古诗三首》第二课时教案1 教学目标 1、帮助学生理解诗句的意思,想象诗句所描绘的画面,体会诗人的思想感情。 2、指导朗读、背诵课文。默写《菊花...
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