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渔歌子这首诗的创作背景
急求初二下册语文书
古诗
苑漫步 语文活动课的台词和课件!
答:
第四场 演唱
古诗
由于时间的关系,古诗朗诵暂时告一个段落。其实古诗不仅可以朗诵,还可以唱。接下来我们就来欣赏《明月几时有》
这首
我们已经很熟悉的古诗演唱。大家不妨跟着它唱一唱。下面有请我班的“歌唱家”,大家欢迎。评委亮分:选手们在自由选取
的背景
音乐伴随下吟唱古诗,变读为唱,个个轻松...
除了课文望庐山瀑布以外你还喜欢哪些哪首描写景色的
古诗
请写下来...
答:
这首诗
描绘的是秋之色,展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶,构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位,而是有机地联系在一起,有主有从,有的处于画面的中心,有的则处于陪衬地位。简单来说,前三句是宾,第四句是主,前三句是为第四句描绘
背景
、创造...
《四时田园杂兴》(其二十五)说课稿(2020-08-14)
答:
3.借助板书,尝试背诵古诗。[教学意图] 感悟
诗歌的
意境美是学生最难理解的一点,这个环节中, 我主要通过诗歌
创作背景
的资料补充,让学生借助画面表达画面,感受诗中美的意境,感受作者对乡村生活的向往与追求。板块五:依据学法,推荐阅读 ...
语文九年级
诗歌
怎么写
答:
A.朗读背诵 B.连接
创作背景
C.想象诗人创作情景D.想象诗歌画面 E.批注(感悟、理解、评价、疑惑) F. 译文比较 G.品味具有对比意味的关键词 H.品读诗歌意象 I.勾连同主题作品 过渡:刚才,同学们运用了……等方法(列举分享所使用的策略)分享了自己的读诗心得。《我爱这土地》
这首诗
写于1938年11月,日本的铁蹄...
南唐李煜的历史,以及他一生所有的
诗词
答:
李煜诗、文、词以及书、画
创作
均富,他的旧臣说他有《文集》30卷及"杂说"百篇。《郡斋读书志》载《李煜集》10卷,《宋史·艺文志》也载《南唐李后主集》10卷,均佚。《直斋书录解题》中载《南唐二主词》1卷,现能见到的有明万历四十八年(1620)墨华斋本,录李煜词34首,其中《望江南》一首可分为二首。
六年级下册
古诗
三首
答:
《七步诗》的作者是三国时期的诗人曹植。全诗的大意是:锅里煮着豆子,是想把豆子的残渣过滤出去,留下豆汁来作羹;豆秸在锅底下燃烧,豆子在锅里面哭泣;豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的,豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢!前
两句
描述了燃萁煮豆这一日常生活现象,后一句话锋一转,集中抒发了曹植...
小学生必背
古诗
80首译文
答:
但是诗人为了表现守边战士的英勇无畏和爱国热忱,却把它们写到了
一首诗
里。这在
诗歌创作
中不但允许,而且是常见的,人们感兴趣的是诗中表现的思想和情趣,倘若非要胶柱鼓瑟地进行考证,那就未免多事了 注释: 青海:指青海湖,在今青海省。 玉门关:汉置边关名,在今甘肃敦煌县西。 楼兰:汉西域国名,在今新疆蜡羌县...
《
渔歌子
》中白鹭、桃花与鳜鱼的描写象征了什么?
答:
作为民间渔歌的代表作,《渔歌子》系列中的一首,它承载着丰富的文化内涵,每一字一句都透露出诗人对山水田园生活的深深热爱。尽管本文未能详述
创作背景
,但张志和与湖州刺史颜真卿的交往故事,增添了
这首
词的传奇色彩。每读一次《渔歌子》,都仿佛能感受到那份久违的宁静与诗意,让人沉醉在这幅
渔歌子的
画卷...
箬孤笠衣蓑绿青江雪,这几个字能组成一句什么
诗句
?
答:
八九月芦花满天飞,南溪老人垂钓回来。秋天的山从隐约映入眼帘,野艇靠着栏杆隐约可见。拿着鱼竿寻找着小路,对着斜阳梳着白发。反而是商山四皓多管闲事,为皇太子定夺是非正误。
创作背景
张志和是中唐诗人,安史之乱后隐居山林,经常泛舟垂钓,不再理会政事。
这首
《
渔父
》就是写他隐逸生活的代表作。[2 ...
这两首词从内容上来说都写归,但二者的写法又有不同。结合你的理解,分别...
答:
整首词,语言浅近,叙事简洁,给人清新愉快之感,作者的快乐充溢在字里行间。《
渔歌子
》的作者张志和是一位“隐者”,“西塞山”或许是他隐居的所在。
这首诗词
千百年来传唱不衰,不仅是因为词中描写的景色优美,而且还因为作者的心境平和,带给人恬淡的幸福感觉。全词如画,全词如曲,有形有色有声。
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