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湖心亭看雪出题及答案
求<
湖心亭看雪
>习题的
答案
答:
痴 作者的痴表现在 痴行 痴景 痴情 痴情表现在 大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 【肃杀和空寂】是日更定矣,【时间晚】余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往
湖心亭看雪
【天气冷】痴景表现在 雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。【三个与字,充分体现了雪后苍茫难辨的景象】湖上影子,惟长堤一痕...
湖心亭看雪
有关的问题
答:
1,雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白译:(湖上)弥漫着水气凝成的冰花,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片.2."痴"舟子对张岱的评价,他痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的雅情雅致."独往
湖心亭看雪
"3.描写手法都是借景抒情,不同的是《湖心亭看雪》表达的是:诗人因意外遇到两个赏雪...
八年级上册语文29课《
湖心亭看雪
》课后练习
题答案
答:
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。设题意图是培养学生初步的比较阅读能力。这比《三峡》一课的比较阅读要求更高了。《三峡》一课是求同比较,本课是求异比较。在描写手法上,《
湖心亭看雪
》主要使用白描,西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。《江雪》主要使用烘托手法,景为人设。在表达的情感上,《湖心亭看雪...
《
湖心亭看雪
》复习
题及答案
答:
【结构简析】首先交代
看雪
的时间、目的地、天气状况。作者偏偏选择此时去赏雪,可见他此时的心态及与众不同的情趣。接着就记述了这次赏雪的具体经过。这天凌晨,作者划一叶小舟,独自前往
湖心亭
。一个“独”字,充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式,而一人独行于茫茫的雪夜,使用白描...
帮我解决几道<
湖心亭看雪
》的
题目
答:
1.仍用明朝纪年,以示不忘故国。2. 这里并不矛盾,也不是作者行文的疏忽,而是有意为之。在作者看来,芸芸众生不可为伍,比如舟子,虽然存在却犹如不存在,反映出他文人雅士式的孤傲。3.白描手法 简洁概括,宛如国画中的写意山水,寥寥几笔却巧妙地将一个微观而丰富的世界置于宏观而简洁的背景之中...
关于 文言文 《
湖心亭看雪
》的一些问题 (急)
答:
1.《
湖心亭看雪
》中,时日更定 的 定 是 什么意思? 定:完了,结束。2.“痴”于课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么性格?独往湖心亭看雪 孤高自傲、醉心山水 3.点明作者偶遇知音惊喜的句子是:余强(qiǎng)饮三大白而别。
有关《
湖心亭看雪
》的问题
答:
1.天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一横,
湖心亭
一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。2."痴",莫说相公痴,更有痴似相公者。3江雪表达了柳宗元还才不遇的郁闷之感,而这一篇文章则着重描写了作者不随俗流,遗世独立的高洁情怀。
湖心亭看雪
每课一练习题
答:
1.《西湖一》与《
湖心亭看雪
》相比,在写景上有何不同?2.两篇文章相比,你更喜欢哪一篇?参考
答案
29* 湖心亭看雪 一、①“云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。”(韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》)②“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”(《江雪》)③“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”④“山回路转不...
九年级语文(上册)☞12课♥《
湖心亭看雪
》(导学案)
答:
四、综合分析选择题 (1)下列对文章内容的理解不正确的一项是( ) A.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”这句,从听觉的角度突出了冬雪的寒冷威严,反衬出作者冒寒
看雪
的雅趣。 B.“见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”此语虽出自二客,其实也表达了作者相同的心声。 C.写
湖心亭
上两个金陵人对坐饮酒、“余”被...
湖心亭看雪
的问题(在线等)
答:
1.湖中静景 2.这对题的,因为.首先我们要了解诗人所处的时代是明朝灭完之时.诗人于
湖心亭看雪
,表面上是看雪,实际上是内心愤懑的一种抒发.其次.要了解,虽然
题目
是看雪.但是最后与金陵人相遇,且文章多了近半笔墨描写人,是给读者一种暗示.暗示自己并非真是看雪,而是借景发情.所以着是可以理解的....
<涓婁竴椤
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