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湖心亭看雪出题及答案
八年级上册语文29课《
湖心亭看雪
》课后练习
题答案
答:
作者超凡脱俗的行为和孤高自赏的情怀,不但在“客”那时引起了共鸣,也通过他与“客”的“合鸣”,仿佛让本无雅趣的舟子受到了“痴”的精神的感染,让他若有所悟,若有所思。文章至此戛然而止,余音袅袅,令人回味无穷。 二、在描写手法上,《
湖心亭看雪
》主要使用白描,西湖的奇景和游湖人的雅趣...
湖心亭看雪
选择题
答:
7.画龙点睛,深化意境。对此迷人雪境,“痴”情人不只“我”一个,这也是一种巧妙的侧面烘托。8.路无行人,天无飞鸟,天寒地冻,万籁俱寂的意境。作用:为下文“独往
湖心亭看雪
”作铺垫。9.映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”(不同凡响),为下文作伏笔。10.显示了天空、云层,山峦...
初二课文
湖心亭看雪
的问题
答:
1、这怎么矛盾了?问其姓氏,是金陵人,客此。这不挺好的!问完名字,人当然要回答的,只是那人跟张岱一样潇洒,不愿透露真实姓名而只是说自己是金陵人罢了。2、不矛盾 开始写的独往
湖心亭看雪
虽然有舟子陪伴但舟子并没有闲情雅致去赏雪 最后点出舟子也是这个目的 通过舟子的俗反衬自己的雅趣 ...
湖心亭看雪
问题之明明有舟子,作者为什么说是“独往”呢?
答:
【原因】:去湖心亭赏雪只他一个人,舟子只是送他去,并不上湖心亭。舟子看不懂,不是他的知音,不会理解他来
湖心亭看雪
的心情,从文章最后一句“莫说相公痴,更有痴似相公者。”可看出舟子的观念。而且一个“独”字反映出他文人雅士的清高孤傲。【原文】:崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,...
文章《
湖心亭看雪
》,完成各种问题
答:
“一白”写出造化的神奇力量,天地间举目皆白;“一痕”、“一点”、“一芥”则写出人类的渺小和柔韧,可以从中领悟到作者那种沧海一粟的孤独和自我陶醉的孤傲。高度抽象、概括,宛如中国画中的写意山水,寥寥几笔,传达出景物的形与神。作者写西湖雪景采用了从整体到局部的描写顺序,先写全景(雾凇...
湖心亭看雪
问题从文中哪些地方可以看出相公痴?〃
答:
写景、抒情于一体。创作背景 《
湖心亭看雪
》是张岱收录在回忆录《陶庵梦忆》中的一篇,写于明王朝灭亡以后。张岱在明亡以后,消极避居浙江剡溪山中,专心从事著述,穷困以终。《陶庵梦忆》即写于他避居剡溪山后,书中缅怀往昔风月繁华,追忆前尘影事,字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。
《
湖心亭看雪
》的三个问题!明天就要期末考试了!急!!!
答:
PS
湖心亭看雪
:作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历,有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜,体现出作者的故国之思,同时也反映了作者不与世同流合污、不随波逐流的品质。《三峡》通过三峡形...
八年级上册语文古诗
试题及答案
答:
《
湖心亭看雪
》 1.《湖心亭看雪》中的写景句是:,,。 湖上的影子,、、、舟中人两三粒而已。 《诗词四首》 1.陶渊明的《归园田居》中写诗人早晚躬耕句子是:,;表明自己归隐决心的句子:,。 2.《使至塞上》描写奇特壮美的塞外风光的名句:,。(诗中有画句) 3.《渡荆门送别》诗人通过想象来描绘长江之景的句...
《西湖七月半》和《
湖心亭看雪
》的问题(中国文学)
答:
3、寥寥几笔,意在言外;一唱三叹,回味无穷。 本文描写西湖雪景的文字简练自然,不事雕琢。2、文中的白描能够抓住景物的突出特征,颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒,高度抽象、概括,宛如中国画中的写意山水,寥寥几笔,传达出景物的形与神。2:第一段,开头作者首先介绍了
看雪
的时间——崇祯...
《
湖心亭看雪
》的练习题
答:
一,1,文字简练朴素,不加渲染2,文中的白描能够抓住景物的突出特征,颇有韵味,宛如中国画中的山水写意,寥寥数笔,传达出景物的形与神,二,在描写手法上,
湖心亭看雪
主要使用白描,西湖的奇景和旅游人的雅趣相互映照,江雪主要使用烘托手法,景为人设,在表达的情感上,湖心亭看雪表达了作者的淡淡愁绪...
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