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牛和鹅主要写
牛和鹅
的对话中哪些是写人的动作和神态的?
答:
、大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。批注:“大家都说”毫无疑问说得是对的,所以“我们都相信”也在情理之中,毋庸置疑。两个表示因果关系的分句,分别说出了
牛和鹅
对人的态度及其原因。简洁明了,对比鲜明,为下文做了铺垫。2...
《
牛和鹅
》的文章结构是什么?
答:
《
牛和鹅
》的文章结构是总分总。文章故事性强,是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时,作者将鹅的神气十足、胆大妄为,以及“我”的狼狈不堪、慌忙逃窜通过对人物的语言、动作、神态的细致刻画;通过对鹅的动作的传神描写活灵活现地展现在读者面前。最后...
《
牛和鹅
》这篇文章告诉了我们什么道理?
答:
先写由于听信了他人的话,所以我们不怕牛,害怕鹅。接着写在回家的路上我们被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。最后写“我”记着金奎叔的话,从此对牛、对鹅都改变了态度。《
牛和鹅
》是任大霖写的一篇记叙文,被选入北师大版小学语文五年级下册和部编版小学语文四年级上册的课本。
牛和鹅
课文告诉我们什么道理
答:
先写由于听信了他人的话,所以我们不怕牛,害怕鹅。接着写在回家的路上我们被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。最后写“我”记着金奎叔的话,从此对牛、对鹅都改变了态度。《
牛和鹅
》是任大霖写的一篇记叙文,被选入北师大版小学语文五年级下册和部编版小学语文四年级上册的课本。
《
牛和鹅
》表达了作者怎样的思想感情?
答:
《
牛和鹅
》表达了作者怎样的思想感情?作者一开始就点明大家的这个认识:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。由此引发的感慨。《牛和鹅》课文原文 大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以...
牛和鹅
是按照什么顺序写的
答:
牛和鹅
是任大霖写的一篇记叙文,被选入北师大版小学语文五年级下册和部编版小学语文四年级上册的课本。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。文章故事性强,是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时,作者将...
《
牛和鹅
》这篇课文告诉了我们什么道理?
答:
《
牛和鹅
》这篇课文告诉了我们的道理是:要尊重事实,不要被固有思想左右。换个角度看问题,产生的结果大不一样。我们应该从事实出发,正确地看待问题。告诉我们看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果的道理。不管别人是怎么看待的,只要自己能够正确对待就行。扩展阅读;牛和鹅一文给我们...
牛和鹅
第二自然段写了哪些内容?
答:
、大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。批注:“大家都说”毫无疑问说得是对的,所以“我们都相信”也在情理之中,毋庸置疑。两个表示因果关系的分句,分别说出了
牛和鹅
对人的态度及其原因。简洁明了,对比鲜明,为下文做了铺垫。2...
牛和鹅
的起因是第几自然段?
答:
牛和鹅
的起因是第1-4自然段。解析:起因(1-4)“我们”欺负牛,害怕鹅。本题为课文《牛和鹅》阅读理解题,作者任大霖。《牛和鹅》段落划分及含义:1、第一部分(1至4段):由于听信了他人的话,所以我们不怕牛,害怕鹅。2、第二部分(5至11段):记叙一件事,写我们被鹅追赶,后来在金奎叔的...
牛和鹅
的写作顺序是什么?
答:
《
牛和鹅
》的写作顺序是:按照事情的发展顺序。本课是著名儿童文学家任大霖的一篇文章,
主要
讲述了作者小时候从怕鹅到不怕鹅的经历,告诉我们:改变看问题的角度,可能改变对待事物的态度,最后导致改变事物的结果。课文给我们的启发:要站在正确的角度看事物,不要盲目的恐惧,也不盲目地欺负别人。
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