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牛和鹅主要写
牛和鹅
中的我是什么性格?
答:
“我”的性格是那种真诚善良的,也就是属于外向型。《
牛和鹅
》是任大霖写的一篇记叙文,被选入北师大版小学语文五年级下册和部编版小学语文四年级上册的课本。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。文章故事性强,是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定...
读了
牛和鹅
这篇课文受到什么启发
答:
读了
牛和鹅
这篇课文受到的启发是:不管别人是怎么看待我们的,只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题,分析问题,就会正确地认识生活.正如古诗所说的那样:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,站在不同的角度看待事物,处理问题,就会有不同的结果。《牛和鹅》是任大霖写的一篇记叙文,被选入北...
牛和鹅
课文批注可以怎么写?
答:
18.
牛和鹅
【批注】1.“牛和鹅”一看题目,就知道内容是写“牛和鹅”两种动物。2.让人奇怪的事,牛和鹅这两种动物有什么联系呢?看到这个题目,读者都会这样的疑惑,这也吸引了读者,使读者看下去。【课文中心】课文讲述“我”在放学回家路上,被鹅追赶、袭击,吓得惊慌失措,金奎叔帮“我”赶走了鹅...
牛和鹅
课文中有哪些重要内容需要批注?
答:
可以从文中重要内容处进行批注,批注如下:1、大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。批注:“大家都说”毫无疑问说得是对的,所以“我们都相信”也在情理之中,毋庸置疑。两个表示因果关系的分句,分别说出了
牛和鹅
对人的态度及其原因...
牛和鹅
的修辞手法有哪些
答:
该句中所运用的修辞手法是拟人,把鹅当成人来写,写出了鹅的不可一世、霸道的样子。这句话抓住鹅的神态、动作进行描写。神态描写有“神气地朝我们走过来”,动作描写有“竖起头来;侧着眼睛看了看;爬到岸上;一摇一摆;朝我们走过来”等。
牛和鹅
的
主要
内容:文章故事性强,是一篇语言生动、童趣十足...
《
牛和鹅
》课文告诉我们什么道理?
答:
牛和鹅
的故事告诉我们的道理是:要尊重事实,不要被固有思想左右。《牛和鹅》的故事告诉我们的道理是:要尊重事实,不要被固有思想左右。换个角度看问题,产生的结果大不一样。告诉我们:我们应该从事实出发,正确地看待问题。告诉我们看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果的道理。不管别人...
《18.
牛和鹅
》中有哪些好词?
答:
18.
牛和鹅
【批注】“牛和鹅”一看题目,就知道内容是写“牛和鹅”两种动物。2.让人奇怪的事,牛和鹅这两种动物有什么联系呢?看到这个题目,读者都会这样的疑惑,这也吸引了读者,使读者看下去。【课文中心】课文讲述“我”在放学回家路上,被鹅追赶、袭击,吓得惊慌失措,金奎叔帮“我”赶走了鹅,...
牛和鹅
的对话中作者是如何表现对鹅的态度的?
答:
1、大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。批注:“大家都说”毫无疑问说得是对的,所以“我们都相信”也在情理之中,毋庸置疑。两个表示因果关系的分句,分别说出了
牛和鹅
对人的态度及其原因。简洁明了,对比鲜明,为下文做了铺垫。2...
牛和鹅
批注怎么写?
答:
1、大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。批注:“大家都说”毫无疑问说得是对的,所以“我们都相信”也在情理之中,毋庸置疑。两个表示因果关系的分句,分别说出了
牛和鹅
对人的态度及其原因。简洁明了,对比鲜明,为下文做了铺垫。2...
牛和鹅
这篇批注该如何写呢?
答:
可以从文中重要内容处进行批注,批注如下:1、大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。批注:“大家都说”毫无疑问说得是对的,所以“我们都相信”也在情理之中,毋庸置疑。两个表示因果关系的分句,分别说出了
牛和鹅
对人的态度及其原因...
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