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牛和鹅这篇课文为什么重点写了呢
牛和鹅这篇课文
主要
写了什么
?
答:
提醒:“胳膊、欺负”两个词要读轻声,“扳、捶、摔、掐”这四个字部首相同。
重点
指导学习“捶、摔、掐”三个字。2 出示含有生字的句子,读准音,读通句。3 初读课文了解大意。师:默读课文并思考:“
这篇课文
主要
写了
哪些人?围绕这些人写了一件
什么
事?”边读...
牛和鹅这篇课文
讲的是
什么
道理呢?
答:
扩展阅读;
牛和鹅
一文给我们的启示 《牛和鹅》一文记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的
文章
。尤其是
描写
“我”被鹅追赶这一部分时,作者将鹅的神气十足、胆大妄为,以及“我”的狼狈不堪、慌忙逃窜通过对人物的...
语文四年级上册《
牛和鹅
》教师教学反思
答:
如果再重新上,我会聚焦
描写
动作、神态的等细节描写,引导学生在理解的基础上积累背诵。 语文四年级上册《
牛和鹅
》教师教学反思5 今天我聆听了由张芒老师执教的《牛和鹅》
这篇课文
,有很多的地方值得我学习。在教学过程中,张老师以谈话引入,抓住人们对牛和鹅的看法,“牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的。鹅的...
牛和鹅课文
可以分几个部分?
答:
牛和鹅这篇文章
共分为三个部分详细如下:
读了
牛和鹅这篇课文
受到了
什么
启发?
答:
读了
牛和鹅这篇课文
受到的启发是:不管别人是怎么看待我们的,只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题,分析问题,就会正确地认识生活.正如古诗所说的那样:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,站在不同的角度看待事物,处理问题,就会有不同的结果。《牛和鹅》是任大霖写的一篇记叙文,被选入北...
牛和鹅这篇课文
给了你
什么
启发?
答:
读了
牛和鹅这篇课文
受到的启发是:不管别人是怎么看待我们的,只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题,分析问题,就会正确地认识生活.正如古诗所说的那样:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,站在不同的角度看待事物,处理问题,就会有不同的结果。《牛和鹅》是任大霖写的一篇记叙文,被选入北...
《
牛和鹅
》
这篇课文
告诉了我们
什么
道理?
答:
扩展阅读;
牛和鹅
一文给我们的启示 《牛和鹅》一文记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的
文章
。尤其是
描写
“我”被鹅追赶这一部分时,作者将鹅的神气十足、胆大妄为,以及“我”的狼狈不堪、慌忙逃窜通过对人物的...
读了
牛和鹅这篇课文
受到
什么
启发
答:
读了
牛和鹅这篇课文
受到的启发是:不管别人是怎么看待我们的,只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题,分析问题,就会正确地认识生活.正如古诗所说的那样:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,站在不同的角度看待事物,处理问题,就会有不同的结果。《牛和鹅》是任大霖写的一篇记叙文,被选入北...
牛和鹅
一文中告诉我们
什么
道理?
答:
通过对鹅的动作的传神
描写
活灵活现地展现在读者面前。最后借助金奎叔的话,告诉我们看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。
文章
故事性强,是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时,作者将鹅的神气十足、胆大妄为,以及“我”的狼狈不...
《
牛和鹅
》
课文
告诉我们
什么
道理?
答:
牛和鹅
一文给我们的启示 《牛和鹅》一文记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的
文章
。尤其是
描写
“我”被鹅追赶这一部分时,作者将鹅的神气十足、胆大妄为,以及“我”的狼狈不堪、慌忙逃窜通过对人物的语言、动作...
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