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略读课文的方法有哪些
怎样进行
略读
答:
第三,俄国教育家乌申斯基说过:没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望.
略读课文
重在引导学生独立阅读.因此,激发兴趣显得尤为重要.二、
方法
要灵活1、自读为主,指导为辅.新课标强调:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的自读实践,应当让学生在主动积极的思维和情感活动...
小学语文主题教研活动
略读
课该怎么教
答:
学生一旦有了疑问,那就应该主动解决问题。因为我们在讲读课文的学习中,就有学习
方法
的传授,主动探究能力的培养。让学生在这些方法的引导下,老师可以适时、适当点拨,充分给学生以自主合作探究的空间,发挥他们自己的潜力。真正体现新课程老师主导,学生主体的关系,也充分利用学案为载体,通过
略读课文的
...
【浅谈小学语文略读课的教学策略】
略读课文
怎么上
答:
”为主线,依据语言和思维互相依存的原理,引导学生学习作者的修辞
方法
和写作技巧,欣赏作者的布局谋篇,领悟文章的主题。另外,我抓住重点句、段,让学生声情并茂地朗读课文,品味语言文字的魅力,深入领悟作者的思想感情,为探究学习打下了坚实的基础。第三,以
略读课文
为工具,提高学生探究能力。为了使略读...
请问如何上好一篇
略读课文
答:
略读课文的
教学,一是内容上,理解内容的要求要低于精读课文,一般是“粗知文章的大意”,只要是抓住重点、难点帮助学生理解即可,词句的理解不作为要求。二是
方法
上,教师要更加放手,要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法,自己把课文读懂,并在实践中掌握读书方法,提高阅读能力。叶圣陶曾经说过:“...
如何讲好
略读课文
答:
,应加强对阅读
方法
的指导,让学生逐步学会精读,略读和浏览。精读课文的阅读方法可以有精读、略读、和浏览;
略读课文的
阅读方法也可以有精读、略读和浏览;浏览读物也可以是精读、略读和浏览。只不过精读的选点有多少,精读课文的精读选点多,略读课文的精读选点少;精读课文的师生关系中老师介入较多,略读...
如何上好
略读
课
答:
略读是指快速阅读文章以了解其内容大意的阅读
方法
。换句话说,略读是要求学生有选择地进行阅读,可跳过某些细节,以求抓住文章的主要内容,从而加快阅读速度。对于略读课到底该怎样上的问题,我认为应该把握好以下几个方面:一是从内容上,要把握《语文课程标准》中对
略读课文的
要求“:大致了解课文内容。”不能不...
略读课文的
阅读要求是什么?
方法
是什么?
答:
首先,可以学习一些快速阅读,快速阅读是一种高效的阅读学习
方法
。掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高阅读理解效率;同时很快的阅读速度,还可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。具体练习见《精英特全脑速读记忆训练》,安装软件即可...
略读
课怎么上
答:
1.理解教材编写意图,把握
略读课文
教学尺度 现行人教版实验教材在编排上,略读课文一般都放在精读课文后面,教材这样编排目的是为了将学生在精读课文中学到的阅读
方法
,运用到略读课文中,发挥总结和延伸的作用.这就需要教师在备课时,要把略读课文教学和精读课文区别开来.如:《一夜的工作》是一篇略读课文,有的...
初备《昆虫备忘录》
答:
《昆虫备忘录》是部编版三年级下册第一单元的一篇略读课文,由于是新教材,教师用书没有到位,这篇文章该怎么备呢?这堂课该怎么上呢?唯有静下心来备课…… 既然是略读课文,就要按照学习
略读课文的方法
来教。略读课文主要是引导学生把从精读课文中学到的语文阅读方法,用于阅读实践,逐步培养独立阅读的能力。 略读课文...
略读课文
怎么教
答:
那么,对于
略读课文的
教学究竟要把握什么样的度?下面结合平时的教学实践谈谈对略度课文教学的几点认识。一、明确要求,掌握
方法
我们现行的阅读课文分看图学文、讲读、略读等不同类型,各类课文对学生自学能力的培养又有他们各自不同的作用。教材类型特点不同,教学中所处的地位,所起的作用自然也不一样...
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