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白公鹅课文原文四年级
四年级
上册的14课
白公鹅
的比喻句有那些?
答:
文中指
白公鹅
直接去吃鱼饵,毫无顾忌。 勾当:读gòu dàng,常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。 主宰:掌握、支配人或事物的力量。在文中指白公鹅认为自己掌握著整条河。
四年级
上册作文白公鹅的资料
课文
描写了白公鹅的所作所为.表现了鹅的海军上将的派头.表达了作者对白公鹅的欣赏和喜爱. 四年级上册...
白鹅
和
白公鹅
在写法上的相同点和不同点
答:
步态、吃相等多个方面的特点,描绘出白鹅的高傲性格。作者在言语之中流露着对白鹅的喜爱以及对往日生活的怀念。《
白公鹅
》的主要内容 本文描写了一只拥有海军上将般派头的白鹅,通过对白鹅的行为的具体描绘,表现了作者对白鹅的喜爱之情。《白公鹅》已被选入人教版小学语文教材
四年级
上册。
跪求范文,《
白公鹅
的自述》
四年级
350字到400字
答:
大家好,我是一只
白公鹅
,是村子里所有鹅的司令,我的小主人还封我为“海军上将”呢。有一次,我的小主人拿着鱼饵、渔竿和小凳子走出家门,我一看就知道他要去钓鱼,于是紧随其后。小主人来到河边,坐在小凳子上准备钓鱼。我想:我是这条河的主人,青草茂密的河岸是属于我的,水边洁净的沙滩也是属于...
4年级
上册语文书里的
白公鹅
里有哪些好句
答:
慢条斯理:形容动作缓慢,不慌不忙。掂量:斟酌。在
课文
中指
白公鹅
走路不紧不慢,好像每一步都要想好才落脚。举步:迈步。官司:诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。径直:直接进行某件事,不在事前费周折。文中指白公鹅直接去吃鱼饵,毫无顾忌。勾当:读gòu dàng,常指坏事情。文中指白公鹅吃...
四年级
上册语文
课文
白鹅读后感
答:
可是,这只鹅往上在看什么?原来啊:天上有一群鸟在自由自在地飞翔。它呀,可羡慕了,可想飞了,可是飞不起来。看着那群渐渐飞走的小鸟,它还在不甘心的叫着。我不禁哈哈大笑,
白公鹅
,瞧你刚才的得意劲,怎样,心里不好受吧。
四年级
上册语文
课文
白鹅读后感5 静静地读完了 丰子恺先生的《白鹅》,...
四年级
语文
白公鹅
中鹅是怎么活动的
答:
【教学目标】1、认识
课文
中的7个生字:腔、掂、涟、漪、虑、属、宰。2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解
白公鹅
的特点。3、比较《白公鹅》和前一篇课文《白鹅》在写法上的异同之处,体会作者的语言特点,学习抓住特点写具体的方法。【教学重点】通过阅读体会白公鹅的性格特点。【教学难点】学生...
14课
白公鹅
批注
答:
课文
是从
白公鹅
走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点:不仅每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑;写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由自在”的特点:不仅声势大——翅膀有力、嗓门大,而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵,真是率性而为,毫无顾忌。...
小学
四年级
语文《
白公鹅
》这篇文章的作者是谁
答:
相同点: 1、行文结构上,都是先介绍鹅的特点,再具体描写. 《白鹅》的线索更加清晰一些,它以过渡段统领
全文
,再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点;《
白公鹅
》则以“海军上将”突出鹅的派头,接着描写这只白公鹅走路“慢条丝理、不慌不忙”和争抢浅水滩的趣事. 2、在描写方法上,两篇
课文
都非常注意拟人手法...
四年级
人教版语文上册第三,四单元复习知识点有哪些
答:
第14课《
白公鹅
》1、作者在这篇
课文
中描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头.课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的.写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点;写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由自在”的特点:2、《白鹅》与《白公鹅》的相同之处有:(1)行文结构上,都是先介绍...
小学4年级
语文 14课 《
白公鹅
》 这篇
课文
是从白公鹅的___
答:
这篇
课文
是从
白公鹅
的(走路的姿态)_和(平时的活动)两方面来写的。突出了白公鹅的(派头大)、(慢条斯理)和(无忧无虑)的特点。亲,满意请采纳,不懂请追问,谢谢
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