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白杨礼赞的中心思想
《
白杨礼赞
》的原文
答:
《
白杨礼赞
》——茅盾 白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,...
《
白杨礼赞
》最喜欢的四句话。
答:
1、黄的是土,未开垦的处女土,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。2、它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美丽,──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言,那么
白杨
树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸...
怎样归纳
中心思想
?
答:
通过把握作者感情及故事主线。有的文章题目概括了中心,体现文章主要内容;如《父亲的难题》、《美丽的谎言》等,我们只要根据这个主要内容,把握住人或物的形象,弄清作者的思想感情、观点看法和写作意图就把握住文章
的中心思想
了。有的文章标题直接揭示了中心思想。如:《人的高尚在于灵魂》、《读书人是...
茅盾中学时代与
白杨礼赞
有什么区别?
答:
共同之处:1.借物喻人 借物喻人,就是借某一事物的特点,来描写人的一种品格,通常在作文中出现,是作文中用来表现、突出
中心思想
的常用方法。无论写人、记事,还是写景、状物,正确运用借物喻人的方法,可以使文章立意更深远,表情达意更含蓄,增强文章的表现力和感染力。运用借物喻人方法需要注意,...
矛盾的《
白杨礼赞
》全文
答:
白杨礼赞
原文:《白杨礼赞》茅盾/文 白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树!当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子;黄的,那是土,未开垦的处女土,几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田,和风吹送...
初中语文题目
白杨礼赞
白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树! 汽车在望...
答:
三个方面:生长环境 外部形象 内在气质 写楠木的作用:一是以楠木和
白杨
树形成鲜明地对比,反衬白杨树的不平凡:二是引出那些赞美楠木的人们,表示作者对抗日军民的热爱,对国民党反动派的斥责,深化了文章主题.
怎样升华文章主旨?
答:
茅盾的《
白杨礼赞
》就是运用象征引申法使主题升华的典范之作。《白杨礼赞》先极力表现白杨树的“正直”、“朴质”、“倔强挺立”、“努力向上”等特点,然后运用相似联想,用白杨树来象征北方的农民、象征广大的抗日军民,由对白杨树的赞美上升到对抗日军民的精神和意志的赞美。升华后的主题使《白杨礼赞》...
白杨礼赞
中的楠木象征了什么,作者写他的目的是什么
答:
白杨礼赞
中的楠木象征了什么,作者写他的目的是什么?- - - “楠木”象征了贱视民众,顽固倒退的人,(诸如国民党反动派)作者写它的目的是为了,以树比树.(白杨树和榆木),人比人(北方农民和国民党反动派),以达到艺术效果的一致、谐调和完整。- - - - - 请采纳~
白杨礼赞
第七段的修辞手法是什么?
答:
白杨礼赞
第七段连用了四个反问 ,同时也用了排比 的修辞手法,写出白杨树的象征意义。第七段全文:它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝也许你要说它不美丽,──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言,那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不...
白杨礼赞
里白杨树的总体形象特征是什么用文中的词语来概括
答:
恶劣艰苦的生长环境突出了
白杨
树“力争上游、不折不挠、倔强挺立、坚强不屈”的特点.
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