00问答网
所有问题
当前搜索:
科学磁铁能吸什么活动反思
《
磁铁
怎样吸引物体》教学
反思
答:
孩子们做实验很认真很积极,我先让他们看了
活动
手册,他们知道实验至少做三次,我要求他们要边做实验,边完成实验结果的记录。最后实验完成之后我是先请不同的小组代表来分享了实验结果,我再带着大家对一些差异较大的实验结果的进行验证,得出
磁铁
和小车中间隔着铁是不能被吸引着走的。这节课由于玻璃和...
《
磁铁能
吸引
什么
》教学
反思
答:
聚焦环节,比较快地介绍了磁铁的几种常见形状。 探索环节,第一步让学生猜一猜磁铁能吸引
什么
。学生基本都知道
磁铁能吸
铁,还有的猜测金属。我问他们,怎样才能知道猜得对不对呢?引出了实验的步骤。第二步老师给出了一些物体...
《
磁铁
怎样吸引小车》第二课时教学
反思
答:
于是我们又做了这两个实验,发现都成功了。我又提出一个问题,
磁铁
隔着几本书能不能吸引小车。再做实验就不行了。那是
什么
原因呢?看来隔着什么物体不是重点,重要的是磁铁和小车的距离。
反思
:小朋友喜欢动脑思考,提出了老师都没有想到的问题。这是
科学
课上经常出现的情况。看来...
《
磁铁
怎样吸引物体》教学
反思
答:
学生也很快想到是不接触小车
就能
使小车动起来。我接着提问,不接触小车
就能
使它动起来,那我给他一个阻碍,隔着物体可不
可以
呢,这时就有很多议论的声音了。我引导同学们通过实验来验证预测。这节课孩子们兴趣很高,但是由于
磁铁
吸引小车时小车速度太快,很快就吸到磁铁上,体会时间过短,很难控制磁铁...
幼儿园大班
科学
公开课教案《
磁铁
》含
反思
答:
作为一名老师,时常会需要准备好教案,教案是教学
活动
的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些
什么
特点呢?下面是我收集整理的幼儿园大班
科学
公开课教案《磁铁》含
反思
,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。幼儿园大班科学公开课教案《磁铁》含反思1 活动目标:1、巩固认识
磁铁吸
铁的特性,...
幼儿园大班
科学
有趣的
磁铁
教案含
反思
答:
从而培养孩子乐于参与
科学活动
的兴趣,提高孩子观察、比较、发现等科学探究能力。在活动过程中首先我引导运用对比观察的方法,引导孩子发现
磁铁
的特性,从而让孩子了解磁铁的“同性相吸,异性相斥”的特性。在科学活动中参插游戏,并辅以形象生动的教具、有趣活泼的语言,会使幼儿对活动的兴致加浓,而在有趣...
教科版
科学
二下《
磁铁能
吸引
什么
》教学
反思
答:
不小心把回形针和木屑混合在一起了,有
什么
办法拾起回形针,学生回答用
磁铁吸
,追问还有没有其他办法,用磁铁吸有什么优点? 整堂课上下来给我的感觉是学生对磁铁很感兴趣,但是在实验操作环节出现有同学说话,拿磁铁玩,实验记录不完整等情况,还是觉得上好
科学
课好难呀。想问问其他老师,这些问题...
磁铁能
吸引
什么
(教学
反思
)
答:
同学们容易把金属物品都想为能被
磁铁
所吸引的物品,所以在教学过程中,我将日常常见的金属材料进行了一个总结。比如铜(因为铜导线会让同学们误解能被磁铁所吸引),铁,铝等。在本课开始之前,我让同学们带了一样自己认为
能够
被磁铁吸引起来的物品,然后让他们自己感受,到底能不能,
活动
手册上没有的...
《
磁铁
是怎样吸引物体》教学
反思
答:
然后引出实验来进行验证。通过第一个实验同学们确定磁力的存在和能不接触小车就能让小车动起来。让同学们画一画磁力,因为前面看过推力和拉力表示,所以磁力一些同学也能画出来。然后提出隔着物体我们还能推动、拉动或者吹动小车吗?同学们说到不行,就提出
磁铁
隔着物体
还能吸
动小车吗?也用实验来验证,实验...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
大班科学磁铁的秘密反思
中班科学磁铁小汽车反思
中班科学好玩的磁铁反思
中班科学磁铁朋友教案反思
中班科学有魔力的磁铁教案与反思
大班科学相吸与相斥教案反思
幼儿园科学吸铁石
磁铁能吸黄金吗
科学磁铁能吸什么活动反思