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科学磁铁能吸什么活动反思
中班
科学磁铁能吸什么活动反思
答:
活动反思
:通过提供适合他们认知特点的内容,唤起他们的想象能力,激发学习兴趣。我在教学中,通过帮助孩子们记录他们的猜想和实验结果,让孩子们能更清晰地看到自己的成果。让孩子能更积极的参与到探索活动中。 其次,从幼儿实际出发,提供自我探究的空间。在教学中,我充分调动幼儿的学习热情,引导他们自主...
科学活动
《
磁铁吸什么
》——新教师过关课课后
反思
答:
可能从科学领域的角度看,我比较直观的像幼儿透露出了
磁铁吸
物的概念,而在这过程中少了
科学活动
的一个重要目标——让幼儿自主探索,在这个环节中可能缺少了这种让幼儿自主发现问题、自主探索的乐趣;再话第二次操作,在第一次初步感受的基础上,我为幼儿提供了更多的材料,让幼儿通过自己尝试找找那些东...
幼儿园中班
科学
教案《
磁铁
》
答:
1、中班科学教案《磁铁》
反思《磁铁硬币乐》是一篇科学探究活动
,主要内容包含:磁铁能吸住很重的物体有的却只能吸住小的物体,利用辅助材料找出硬币旋转的秘密,过实验感知不同磁力的磁铁吸附的重量不一样。设计意图 磁铁与硬币是我们生活中常见的物体,在与磁铁初步的接触中孩子们知道磁铁能吸住铁的东西,...
磁铁能
吸引
什么
教学
反思
答:
反思类型可有纵向反思、横向反思、个体反思和集体反思等
,反思方法可有行动研究法、比较法、总结法、对话法、录相法、档案袋法等等。
磁铁
怎样吸引物体教学
反思
答:
磁铁怎样吸引物体教学
反思
如下:本节课是《磁铁》单元的第二课,同学们已经了解到
磁铁能够
吸引铁一类的物体,所以本节课的聚焦问题:怎样让小车运动起来?在讲到这个环节时,有很多同学都会直接说到用磁铁吸引,这时我先会肯定孩子们的回答,然后我会问:现在我们磁铁的情况下怎样让小车运动起来呢?这会儿...
磁铁能
吸引
什么
教学
反思
答:
预测部分,学生出现意见不一的主要有:铜、易拉罐。有很多学生误认为铁粉就是沙子,确实在一些河边沙子里面就掺杂着铁粉,但还是应该将铁粉和沙子区分开来。 实验时,每个班的几个小组都非常认真,用
磁铁
的各个部位吸引物体,都能很好的记录下来。 组成材料...
《
磁铁能
吸引
什么
》教学
反思
答:
学生基本都知道
磁铁能吸
铁,还有的猜测金属。我问他们,怎样才能知道猜得对不对呢?引出了实验的步骤。第二步老师给出了一些物体,基本上是书上的。列出了四个步骤:编号,预测,实验,记录。实验之前提出了实验要求,强调“轻轻靠近”和“重复三次”。然后学生分组实验。实验做完,小组汇报,同学们发现...
磁铁能
吸引
什么
(教学
反思
)
答:
同学们容易把金属物品都想为能被
磁铁
所吸引的物品,所以在教学过程中,我将日常常见的金属材料进行了一个总结。比如铜(因为铜导线会让同学们误解能被磁铁所吸引),铁,铝等。在本课开始之前,我让同学们带了一样自己认为
能够
被磁铁吸引起来的物品,然后让他们自己感受,到底能不能,
活动
手册上没有的...
幼儿园大班
科学
公开课教案《
磁铁
》含
反思
答:
活动反思
:今天的活动时科学《
磁铁
找朋友》,磁铁对于幼儿来说并不陌生,是生活中比较常见的。今天的
科学活动
主要让幼儿对磁铁的想象感兴趣,并初步了解不同形状的磁铁都
能吸
铁和铁制品的特性。让幼儿借助对磁铁的探究,亲历科学探究的过程。幼儿用磁铁玩一玩,吸一吸。去感知磁铁的性质,幼儿再通过自己...
磁铁能
吸引
什么
教学
反思
二年级
答:
磁铁能
吸引
什么
教学
反思
二年级如下:这节内容离学生上次学习磁铁已经过了一段时间了,所以在课的一开始,并没有直接出示课题,而是直接展示一辆小车,提出问题,请先观 察小车的结构(铁框架 橡胶轮胎 框架上有小孔),然后想想你有什么方法让这辆小车动起来呢?孩子们非常善于思考,在老师的引导下,想的方 法...
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