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简评赫尔巴特的教学形式阶段理论
什么是
赫尔巴特的
四段
教学
论?
答:
(1)
赫尔巴特教学形式阶段理论
的主要内容 赫尔巴特提出
的教学形式阶段
,实际上就是课堂教学的完整过程,是一个包括教学方法、教学形式等在内的规范化的教学程序。他认为,兴趣活动可划分为四个阶段:注意、期待、要求、行动。儿童在学习活动中的思维状态主要有两种:专心和审思。在此基础上,提出了教学形式...
新形势下小学语文如何开展兴趣小组
教学
答:
与语文有关的兴趣小组有很多,如:书法、美术、故事、表演、写作等等,小学语文教师可根据学生的爱好、特长,因人而异,因材施教开展丰富多彩的兴趣小组活动,以兴趣小组活动丰富语文知识的内容,促进语文能力的提高。
学科中心课程
理论
的代表人物
答:
学科中心课程
理论
代表人物:斯宾塞;
赫尔巴特
;布鲁纳。
简述
赫尔巴特
四步
教学
。
答:
【答案】:
赫尔巴特
根据“统觉”学说,强调教学应该是一个统一完成的过程,提出
形式
四步
教学理论
。他将教学过程分为清楚、联想、系统和方法四个
阶段
。(1)清楚,当一个表象由自身的力量突出在感官前,兴趣活动对它产生注意,这时学生处于静止的专心活动,教师通过运用直观教具和讲解的方法,进行明确的提示,...
教学
过程的本质是什么,在哪些方面不同于一般的认识过程
答:
教学过程的本质:教学过程是指师生在共同实现教学任务中的活动状态变换及其时间流程。由相互依存的教和学两方面构成。内部发展动力是教师提出
的教学
任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾。教学过程不同于一般认识过程的显著特点有四个方面:1、间接性,教学过程主要是学生掌握人类长期积累起来的...
赫尔巴特
是传统教育学之父还是现代教育学之父
答:
2.提出了一套比较完整的课程体系,为近代课程论的建立奠定了基础;3.在教学方法上提出“形成
阶段
”理论,是当时教学方法的重大革新,为近代教学法的建立奠定了基础 。被称为传统教育理论的代表的原因:
赫尔巴特的教学理论
是一种闭门读书的教学理论,其教学是一种从观念到观念的教学,甚少联系社会生活实际;...
赫尔巴特
教育思想的主张内容?
答:
3、
赫尔巴特
还根据“统觉”学说,强调教学应该是一个统一完成的过程,提出
形式教学阶段理论
。他将教学过程分为清楚、联想、系统和方法四个阶段。其中“清楚”是指清楚、明确地感知新教材;“联想”是指学生通过一定形式的练习与作业,把系统化了得知识运用于实际,检查是否正确理解和掌握了所学的新知识。、...
学科中心课程
理论
代表人物
答:
学科中心课程
理论
代表人物:斯宾塞;
赫尔巴特
;布鲁纳。
赫尔巴特
主要教育思想 主张内容
答:
3、
赫尔巴特
还根据“统觉”学说,强调教学应该是一个统一完成的过程,提出
形式教学阶段理论
。他将教学过程分为清楚、联想、系统和方法四个阶段。其中“清楚”是指清楚、明确地感知新教材;“联想”是指学生通过一定形式的练习与作业,把系统化了得知识运用于实际,检查是否正确理解和掌握了所学的新知识。、...
教学
过程的本质是什么?
答:
教学过程的本质:教学过程是指师生在共同实现教学任务中的活动状态变换及其时间流程。由相互依存的教和学两方面构成。内部发展动力是教师提出
的教学
任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾。教学过程不同于一般认识过程的显著特点有四个方面:1、间接性,教学过程主要是学生掌握人类长期积累起来的...
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