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精彩极了和糟糕透了是谁写的
人教版语文五年级上册19课“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”出自哪一本书...
答:
精彩极了和糟糕透了
小练笔 正在求助 换一换 回答问题,赢新手礼包 苦等2分钟: 现在的大型角色扮演类单机游戏是不是都是男性向的 回答 苦等18分钟: 害怕和陌生人接触交流是得了社交恐惧症吗 回答 苦等40分钟: 家住郊区,学琴是不是更难,我该怎么选择 回答 苦等2小时: 为什么结婚交换礼物象征着什么 ...
精彩极了和糟糕透了
写作背景是什么
答:
《
精彩极了和糟糕透了
》写作背景是作者巴德·舒尔伯格回忆起小时候写诗的经历,以及父母不同的评价给他带来的影响。《精彩极了和糟糕透了》是一篇小学课文,讲述了一个小男孩在成长过程中,如何面对父母不同的爱和评价。这篇文章的写作背景是作者巴德·舒尔伯格回忆起小时候写诗的经历,以及父母不同的...
课文《"
精彩极了
"和'
糟糕透了
"》的中心思想是什么?
答:
中心思想:本文通过记叙父母对孩子的不同评价,表现了父母之爱的深沉与宽广。一个七八岁的小男孩,生平第一次写了一首诗,母亲看后惊喜地夸奖他“
精彩极了
”,可父亲看了之后却评价说“
糟糕透了
”。《"精彩极了"和'糟糕透了"》这是人教版语文课本中讲述的一个故事。作者美国作家巴德,在自己的成长...
《
精彩极了和糟糕透了
》读后感
答:
《
精彩极了和糟糕透了
》读后感7 我学过一篇引人深思的课文——《“精彩极了”和“糟糕透了”》。 这篇文章主要讲的是:作者巴迪在小时候写了一首诗,母亲看了,鼓励巴迪这首诗“精彩极了”,父亲看了,却批评巴迪写得“糟糕透了”,这截然不同的爱让巴迪受益匪浅,使巴迪在爱的鼓舞下成为了一名正直的作家。 这...
“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”
是谁
译的?
答:
作品名称:“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”译者:唐若水 作品别名:我的绝妙坏诗 原作者:巴德·舒尔伯格
精彩极了和糟糕透了
中的诗是什么
答:
多美的诗啊,
精彩极了
”母亲搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉母亲这首诗确实是我
写的
。母亲高兴得再次拥抱了我。2、而当父亲回家后,父亲的态度却截然不同。当父亲看到我的诗时,父亲皱着眉头,仔细地看了一遍,然后摇了摇头,说:“巴金,真
糟糕
,怎么能写出这么...
怎么概括《
精彩极了和糟糕透了
》可以简洁一点
答:
最后,作者终于明白了,不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。《
精彩极了和糟糕透了
》是选自人教版课标本五年级上册课文、鲁教版第八册课文、语文S版第十三册课文。课文按时间先后顺序,先讲作者七八岁时写了第一首诗,再讲作者几年后认识到父亲原先的评价是对的,...
读《
精彩极了
”
和糟糕透了
》有感
答:
这是我读了“
精彩极了和糟糕透了
”一文后对爱的深刻认识。 “精彩极了”和“糟糕透了”,是一篇哲理深刻的文章,他以第一人称的口吻通过写母亲和父亲分别对我的第一首诗的创作发表的截然不同的两种意见,两种态度是我从心底知道“精彩极了”也好,糟糕透了也好,这两个极端的断言,有一个共同的出发点那就是爱 ...
《
精彩极了和糟糕透了
》的结构是什么?
答:
最后,作者终于明白了,不管是母亲的“
精彩极了
”还是父亲的“
糟糕透了
”都是对自己深深的爱。划分层次:第一部分(1-14):写“我”八九岁时写了一首诗,母亲说“精彩极了”夸奖“我”,父亲却说“糟糕透了”打击“我”。第二部分(15-17):写几年以后,“我”认可了父亲对那首诗的评价;...
“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”的含义?
答:
《“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”》是小学语文课本中的一篇课文。“精彩极了”和“糟糕透了”是作者的母亲和父亲对他童年时的文学作品截然不同的评价,这两种评价对他产生的巨大的影响。母亲的“精彩极了”是作者灵感和创作的源泉,父亲的“糟糕透了”使作者能谨慎,戒骄戒躁。两种不同的评价,表现了...
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