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繁星表现了作者什么什么
繁星
一三一
表达了作者
对
什么什么
答:
繁星
一三一诗意解释是如下:
表达了作者
对大海的赞美之情。作者对渔民生活的了解,以及对包括渔民在内的劳动人民的赞扬。第1自然段,讲“我”从前在家乡庭院纳凉时看天上密密的星星。第2自然段,讲“我”三年前在南京住所的菜园看繁星,觉得光明无处不在。第3自然段,讲“我”如今在海上看繁星,觉得自己...
巴金写《
繁星
》的意图是
什么
答:
答案是:①、作品中三次写
繁星
,由于主观条件(年龄 阅历 心情)和客观条件(时间 地点 氛围)的不同,
表现出
的意境和感受就不同。 课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,抒写了“我”由此产生的种种感受,给人以丰富的联想和美的享受。
作者
...
繁星表达了什么
感情?
答:
繁星表达了
对光明的追求、对故乡、母亲的眷念。作者把繁星比作母亲、朋友,并和他们谈话,她感觉温馨、甜蜜、惬意。也是对大自然的崇拜和赞颂。《繁星》是冰心的第一部诗集,诗集收录
了诗人
1919年冬至1921年秋所写的164首小诗,最初发于北京的《晨报》。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响...
四年级
繁星表达了什么
感情
答:
繁星
是当代作家巴金于1927年1月创作的一篇散文此文通过对星空繁星的细致描写,
表达了作者
对美好生活的热爱和向往,同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情全文语言隽永清丽,耐人寻味,读着这样的文字,感到很亲切,很。繁星一三一是诗人冰心所作,诗人深沉博大的胸怀,了解了渔民的苦难,培养了诗人热爱劳动人民...
《
繁星
》全文赏析
答:
一一八 【赏析】
表达作者
的思乡之情一二一 【赏析】好美的意境!露珠在深夜与寒花作伴可以得到花香,夜的凉意给它生的条件。但是阳光到来露珠会蒸发!我觉得,引申的话,或许是某个人宁愿和一个人做朋友也不愿和另一个人做朋友。一二二 【赏析】这是冰心诗集《
繁星
》里的句子,原诗需要结合整个诗集的内容来理解《繁星...
冰心的
繁星表达了什么
样的感情?
答:
全诗正是这样,以植物的生长来比喻青年的成长,从而告诫青年人,包括
作者
自己,要发奋图强,不断充实、提高和发展自己,为人类做出更大的贡献。诗中运用拟人和反复的修辞手法,展示了一个纯洁的心灵和现实的世界。同时,也讴歌了美好的青春,积极的人生。
繁星
课文按照什么顺序写的,
表达了作者什么
感情
答:
《
繁星
》这篇课文以时间为线索,讲述了“从前、三年前、如今”三个不同时段,在不同地方观赏繁星的情景与感受。时间在变,地点在变,但我对繁星的喜爱不变。《繁星》是当代作家巴金于1927年1月创作的一篇散文,此文通过对星空、繁星的细致描写,
表达了作者
对美好生活的热爱和向往,同时作者也通过写景...
繁星
分别记述
了作者
在
什么
和什么看到星星时的感悟作者在海上看到_百 ...
答:
您是问《
繁星
》作者叙述了在
什么
和什么地点看到的星星时的感悟是什么吗?在家乡、南京和海上三处地方看繁星,
表达了作者
对大自然的热爱和向往之情。《繁星》是冰心的第一部诗集,这篇课文主要描写作者通过在家乡的庭院中、在南京住宅后门的菜园边和海上轮船的舱面上三个不同的地方,仔细观察繁星时所...
繁星
这一课写出
了作者什么
感情?
答:
一颗小星星说道:“天黑了,我们说话小声点。人们都睡了,他们都很辛苦,不要吵醒他们!”这句话用了拟人的修辞手法,
作者
从主观的感觉上,从自己的所见中来描绘自然景物,仿佛
繁星
也带了感情,也有了生命。读着这样的文字,感到很亲切,很自然,很生动,仿佛我们被带到描绘的自然景色之中,令人产生身...
《
繁星
》
表达了什么
样的情感?
答:
一个年轻的学生离开了祖国和家乡,对海行所见,旅途风光,多么急切地希望告诉他的亲人。文中描写了海轮上看星空的情形,并联系到过去看星空的状况,
表达了作者
对星空、
繁星
的热爱,对美好生活的向往,同时,此文虽然集中描写了自然景色,但是作者并不是为描写而描写,在这里,写景是一种抒情的手段。
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