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红烛象征手法分析
...粉笔 蜡烛为题,写百字左右的片段文,以
象征
为主要表现
手法
_百度...
答:
以蜡烛借物喻人 多少年来,人们一直把教师比作
红烛
,赞颂她默默发光、无怨无悔奉献的精神,教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己。“教师”虽说只是一个职业的称谓,而在现实中,教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长,他们情系学生,情倾讲坛。讲台催人老,粉笔染白头,但...
仿照《白杨礼赞》用上表现
象征手法
写一篇托物言志的文章,是赞美老师的...
答:
红烛
礼赞 多少年来,人们一直把教师比作红烛,赞颂她默默发光、无怨无悔奉献的精神,教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己……多少年来,人们一直把教师比作红烛,赞颂她默默发光、无怨无悔奉献的精神,教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己。“教师”虽说只是一个职业的称谓,而在现实中,教师的职业行为似乎成了他们...
用蒋捷《虞美人》
分析
文学的文化含义和审美含义
答:
这另一种形式的愁苦,是情感的内敛与深化。这时一个“下”字,自然与作者风烛残年的境遇高度一致。三个方位名词,也许并非刻意安排,但作者一生的际遇,确实能从这三个方位名词上看出端倪。2、审美含义:第一幅画面:“少年听雨歌楼上,
红烛
昏罗帐。”它展现的虽然只是一时一地的片断场景,但具有很大...
蒋捷的《虞美人 听雨 》
赏析
答:
此词从“听雨”这一独特视角,表现了少年、壮年、晚年三个人生阶段的不同境遇、不同况味的不同感受。作者通过时空的跳跃,依次推出了三幅“听雨”的画面,而将一生的悲欢歌哭渗透、融汇其中。“少年听雨”的画面,由“歌楼”、“
红烛
”、“罗帐”等绮艳意象交织而成,传达出春风骀荡的欢乐情怀。尽管...
闻一多的诗集《
红烛
》
答:
红烛
啊! 流罢!你怎能不流呢? 请将你的脂膏, 不息地流向人间, 培出慰藉的花儿, 结成快乐的果子! 红烛啊! 你流一滴泪,灰一分心。 灰心流泪你的成果, 创造光明你的原因。 红烛啊! “莫问收获,但问耕耘。” 红烛本意是火红的蜡烛,喜庆的
象征
。《红烛》是中国现代著名诗集,闻一多的第一部诗作。1923年9月...
红烛
闻一多
答:
’”既是对
红烛
精神的提炼,也是诗人对自己的勉励:不惜牺牲,无私奉献。诗的每一节都以“红烛啊”的呼唤开头,形成浓郁的抒情氛围,继之以自问、自悟、自励、自答、自勉,一步步展示执著追求的心迹,有很强的感染力。第1节诗人怀着敬慕的心情赞颂荧荧的红烛。“红”是赤诚的
象征
。红烛在诗人眼里,...
红烛
自怜无好计的解释红烛自怜无好计的解释是什么
答:
衣上酒痕诗里字,点点行行,总是凄凉意。
红烛
自怜无好计,夜寒空替人垂泪。解释:衣上有宴酒的痕迹,聚会所赋的诗句,点点行行,总唤起一番凄凉意绪。红烛自悲自怜也无计解脱凄哀,寒夜里空替人流下伤心泪。衣上酒痕诗里字,点点行行,总是凄凉意。红烛自怜无好计,夜寒空替人垂泪。解释:衣上有宴...
闻一多的
红烛
颂的歌词
答:
’”既是对
红烛
精神的提炼,也是诗人对自己的勉励:不惜牺牲,无私奉献。诗的每一节都以“红烛啊”的呼唤开头,形成浓郁的抒情氛围,继之以自问、自悟、自励、自答、自勉,一步步展示执著追求的心迹,有很强的感染力。第1节诗人怀着敬慕的心情赞颂荧荧的红烛。“红”是赤诚的
象征
。红烛在诗人眼里,...
红烛
一误再误指什么
答:
红烛
这篇诗词中的意象有:“红烛”作为爱情相思、宴饮离别的见证者,“红烛”作为备受爱情煎熬的情人,“红烛”成为清谈、禅意的反衬。1.红烛:“红烛”作为爱情相思、宴饮离别的见证者。是温馨爱情、痛楚相思的最好陪伴。2.“红烛”本身成为叙事主体:以“烛长焰短”
象征
“衣带渐宽终不悔”备受爱情...
红烛
一误再误和不误矛盾吗
答:
赏析
:
红烛
本意是火红的蜡烛,喜庆的
象征
。《红烛》是中国现代著名诗集,闻一多的第一部诗作。1923年9月7日出版。初版本收六十二首。人民文学出版社1981年版收一百零三首。题材广泛,内容丰富,或抒发诗人的爱国之情,或批判封建统治下的黑暗,或反映劳动人民的苦难,或描绘自然的美景。构思精巧,想象奇...
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