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蒲柳人家分段概括
九年级下册第六课《
蒲柳人家
》
概括
每段
段意
答:
这个问题没人回答的,我百度了你这个课文,太多自然段了,一两句话都是一个自然段,给你个主题和主要内容:将20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗、世态人情展现在读者面前,热情赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民。(
蒲柳人家
插叙是第几自然段
答:
蒲柳人家
插叙是第三自然段。《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠创作的一部中篇小说,首次发表于《十月》1980年第3期。蒲柳人家插叙在第三段落何大学问对孙子的疼爱,与严厉惩罚何满子的情节形成鲜明对比。
蒲柳人家
第一段的作用?
答:
初三语文的学习,同学们一定要多花时间和功夫,一点一滴积累,牢固掌握所学的知识点,让自己不断进步,语文成绩更上一个台阶。下面是小编整理的初三语文课文的学习指导,供大家学习参考。抽时间温习巩固,语文成绩一定会不断提升。《
蒲柳人家
》课文原文 七月天,中伏大晌午,热得像天上下火。何满子被...
蒲柳人家
这篇小说采用了什么叙述方式?你能找出文中前后呼应时衔接的语...
答:
解答:运用倒叙的手法,交代事件的结果--何满子被缚 文中前后呼应时衔接的语段:出了这件事,一丈青大娘不依不饶了。豆叶黄理屈词穷,只得应许望日莲白天给她家干活,晚上到一丈青大娘那里去睡。非常欣赏你的勤学好问精神,祝你成功!如果本题有什么不明白可以追问,如果满意记得采纳 如果有其他问题请...
蒲柳人家
第七段在文中的作用
答:
蒲柳人家
第七段在文中的作用如下。根据查询相关信息资料得知,通过纤夫无力招架的狼狈形态来反衬一丈青大娘的刚直不阿、疾恶如仇、威武勇猛,把整个任务的形象都写活。
蒲柳人家
何大学问的经历
答:
当过义和团。车夫。赶过牲口。《
蒲柳人家
》中剧情介绍,何大学问年轻的时候,当过义和团,后来被官兵打败逃跑,跑到一个地主家,给地主家当赶车把式,再后来地主因为剥削农民被官府绳之以法,他无处可去,改了行,给牲口贩子赶马。《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作,发表于1980年,曾以其独特的...
蒲柳人家
第十一段插叙的作用是什么
答:
体现出何大学问对孙子的疼爱,与下文严厉惩罚何满子的情节形成鲜明对比。中间用插叙表现人物、突出重点。后半部分在塑造何大学问这一人物形象时,插叙外号的来历,交代人物不寻常的经历以及性格特征。
蒲柳人家
主要内容 一句话
答:
r描写了古运河边的民俗风情和父老乡亲的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德
蒲柳人家
第一段运用了什么描写
答:
①自然环境描写。作用是渲染当时家里紧张的气氛、人物内心的恼怒,增强故事的悬念。②倒叙。作用是把最后发生的事情或结局提到文章的开头,设置悬念,激发读者的阅读兴趣。
九年级下册语文第6课
蒲柳人家
里的何满子盼望的救星是谁
答:
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