00问答网
所有问题
当前搜索:
藤野先生教的是什么学科
藤野先生是
个怎样的人
答:
”鲁迅为了安慰藤野,曾故意说:“我想去学生物学,
先生教
给我的学问,也还是有用的。”据说后来藤野跟侄子藤野恒三郎说过:“周君是个好学生……但不是当医生的人。看来是为研究生物学才学生理学和解剖学的。”恒三郎说,听
藤野先生的
口气,他是相信了鲁迅分别时为安慰他而说的想学生物学的话。藤野...
藤野先生
教案
答:
《藤野先生》教案 第一课时
教学
重点:理解选择典型事例突出人物品质的写法 教学内容:理清文章结构层次 围绕作者与
藤野先生的
交往来分析文章 教学要求:掌握本文通过典型事例突出人物品质的写法 当堂练习作文片段 教学步骤:一、 引入新课 同学们,我们已学过了《从百草园到三味书屋》这篇散文,从中了解到...
分离多年,鲁迅仍对他感恩难忘,但对于他来说鲁迅只是一个中等生,是谁...
答:
藤野先生教学
一丝不苟,对于学生的学习也是抓得非常紧。甚至希望中国也能够发展解剖学,之后能够将这个技术还有现代
学科
发扬光大。如此的国际主义情怀,真是叫人无比佩服。但是就是这样一位优秀的老师,崇高的医者,却因为当时学历不够被迫在六月底提出“请求免职”,到七月降为临时讲师。临时讲师的职位仅仅...
鲁迅写的《
藤野先生
》中藤野的全名
是什么
答:
他送给鲁迅一张照片,背面写上:“惜别 藤野 谨呈周君。”鲁迅为了安慰藤野,曾故意说:“我想去学生物学,
先生教
给我的学问,也还是有用的。”据说后来藤野跟侄子藤野恒三郎说过:“周君是个好学生……但不是当医生的人。看来是为研究生物学才学生物学和解剖学的。”恒三郎说,看
藤野先生的
口气,...
藤野先生
讲了哪7件事?具体内容
是什么
?
答:
七件事:清国留学生的东京生活、“我”在仙台的生活、“我”与
藤野先生的
交往、匿名信事件、看电影事件、“我”与藤野先生的道别、“我”对藤野先生的怀念。内容:记录了作者在日本留学期间的学习生活和决定弃医从文的经过,着重记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热情、没有民族偏见的高尚品格,表达...
藤野先生
主要内容概括
答:
《藤野先生》主要内容概括如下:鲁迅去日本学校求学,准备学成后报效祖国。遇到一位名叫
藤野先生的
任课教授,他教鲁迅修改讲义和解剖图,让鲁迅懂得做学问的严谨。他对鲁迅没有民族情绪,只当作一个老师疼爱的学生。到第二学年的终结,鲁迅将离开仙台,不学医学了。临走时,藤野先生交给鲁迅一张照片,...
藤野先生
与《最后一堂课》中的古汉语老师有
什么
相同之处?我们还能从她...
答:
藤野先生
与古汉语老师都是治学严谨,
教学
认真。 我们可以从她身上读出宽容,博爱,知错就改,勇于担当的做人美德
藤野先生
读后感
答:
也正是这样他去了仙台,在那里与
藤野先生
相识。藤野先生为鲁迅添改讲义,为学生纠正解剖图,他关心解刨实习,他毫不掩饰地向我了解裹脚。 在我们的生命中都会有一个对自己影响很深的,令我们终身难忘的老师。无论他教了你
什么
,你学会了什么,你总会有所改变,有所感悟。在鲁迅的学生生涯中,也有这样一个令他难忘的...
《
藤野先生
》
教学
设计
答:
教学
课时: 拟用二课时。 教学过程: 第一课时 一、导入新课,以题目为原点 同学们,人的一生会遇到许许多多的老师。那么,
什么
样的老师在人们的心中会留下永久的印象呢?作为现代文学家的鲁迅先生,什么样的老师会令他终生难忘呢?今天,我们学习鲁迅先生的《
藤野先生
》一文。 鲁迅先生以老师的名字作为文章的标题...
藤野先生
优秀教案
答:
作者通过怀念
藤野先生
,赞扬藤野先生没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱、高尚的品质,回顾了自己在日本求学时期探索救国道路和思想转变的过程。以下是我给大家整理的藤野先生优秀教案,喜欢的过来一起分享吧。 一.
教学
目标: 1. 学习根据表达的需要选择和组织材料,学习抓住人物特征,通过具体事例来刻画人物性格的方法。
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜