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蝙蝠和雷达科学家做了几次试验
“
蝙蝠
就像没头苍蝇似的到处乱撞”一句好在哪里?
答:
写出了蝙蝠慌张的样子。出自:《
蝙蝠和雷达
》。原文节选:
科学家
又做了两次
试验
:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。科学家经过...
四年级下册课文《
蝙蝠和雷达
》可以提什么问题
答:
1、“在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?答:人们从
蝙蝠
身上得到了启示,
科学家
通过“三次不同的
试验
证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的”,“科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了
雷达
”,使“飞机在夜里飞行也十分安全”。2、第二自然段在文中有什么作用?答:...
《
蝙蝠和雷达
》为什么三
次试验
只详细写了第一次,第二次和第三次都是略...
答:
所以第二次和第三、四都是略写。人们从
蝙蝠
身上得到了启示”,
科学家
通过“三次不同的
试验
证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的”,“科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了
雷达
”,使“飞机在夜里飞行也十分安全”。
蝙蝠和雷达
中三
次试验
的结果
答:
第一次,
科学家
把
蝙蝠
的眼睛蒙上,蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响。第二次和第三次,科学家分别把蝙蝠的耳朵和嘴封上,蝙蝠就像没头苍蝇一样乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的实验证明,蝙蝠在夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。蝙蝠一边飞,一边从嘴里发出...
谁写的《
蝙蝠和雷达
》?
答:
第一部分:通过飞机夜行这种现象,提出飞机怎么能安全飞行的问题,这是全文要说明的主要问题。第二自然段在文中起承上启下的作用。第二部分:
科学家做了
三
次试验
,结果证明,
蝙蝠
夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第三部分:科学家从蝙蝠身上受到启示,给飞机装上
雷达
,保证了飞机...
蝙蝠和雷达
主要内容
答:
这篇课文主要讲
科学家
通过反复
试验
,揭开了
蝙蝠
能在夜间飞行的原因,蝙蝠是一种哺乳动物,头部和躯干像老鼠,四肢和尾部之间有皮质的膜,夜间在空中飞翔,吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱,靠本身发出的超声波来引导飞行。
雷达
是利用极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来,雷达就...
《
蝙蝠和雷达
》为什么三
次试验
只详细写了第一次,第二次和第三次都是略...
答:
所以第二次和第三、四都是略写。人们从
蝙蝠
身上得到了启示”,
科学家
通过“三次不同的
试验
证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的”,“科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了
雷达
”,使“飞机在夜里飞行也十分安全”。
《
蝙蝠和雷达
》从启示与联想的角度提的问题有哪些?
答:
1、
科学家
是怎样从蝙蝠身上得到启示,发明雷达的?2、难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?此处问句起什么作用?《
蝙蝠和雷达
》是沪教版小学语文三年级下册第六单元第26课的课文,这篇课文主要讲科学家通过反复
试验
,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达...
蝙蝠和雷达
的写作提出什么,可以提出什么问题?
答:
《
蝙蝠和雷达
》可以提出:1、人们从蝙蝠身上得到了什么启示?2、蝙蝠是怎样探路的?3、为什么装上雷达飞机就能安全飞行了呢?《蝙蝠和雷达》是沪教版小学语文三年级下册第六单元第26课的课文,这篇课文主要讲
科学家
通过反复
试验
,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了...
雷达
像什么?为什么会像
蝙蝠
?
答:
第一部分:通过飞机夜行这种现象,提出飞机怎么能安全飞行的问题,这是全文要说明的主要问题。第二自然段在文中起承上启下的作用。第二部分:
科学家做了
三
次试验
,结果证明,
蝙蝠
夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第三部分:科学家从蝙蝠身上受到启示,给飞机装上
雷达
,保证了飞机...
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