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被减数与减数加差的比是
...
被减数
,
减数与差相加的
和
是
50,差比减数少3/5,这个减法算式是()_百度...
答:
25-125/7=50/7
...可以直接用
被减数
个位上的数加上什么减去减
答:
计算十几减几的减法有很多方法:1。从十几里一个一个地减 2。把十几分成十和几后先减再加。3。可以用“想加算减”的方法。4。利用的得数与被减数个位上的数的关系来计算 ---即:被减数个位上的数
加上减数的
补数,就是这道题的答案:(1) 十几减9得数
比被减数
个位上数多1;(2) 十...
被减数
在什么情况下减数等于差?
答:
被减数
定义,在减法算式中,减号前面的数是被减数。被减数-减数=差 举例:1、x-x=0,其中x可以为任何数。2、8-8=0 减法是四则运算之一,从一个数中减去另一个数的运算叫做减法;已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”,读作减号。减法是一种数学...
两个数相减,差是14,
被减数
不变,
减数增加
3,
差是
多少?
答:
差是11。解析:减法算式中各个数量之间的关系;需要理解被减数、
减数和差
三者的和
是被减数的
2倍。
被减数增加
3,减数不变,差也增加3,所以现在的
差是
:11+3=14 。得被减数-减数=差=14 若被减数不变,减数增加3 此时的差=被减数-(减数+3)=被减数-减数-3 =14-3 =11 四则运算 在减法算式中,...
被减数比差
多68,那么减数一定是68对吗?
答:
现在,让来进一步考虑这个问题。知道,
被减数比差
多68,根据上述的减法性质,知道差一定小于被减数,也就是说,差不能大于68。换句话说,被减数减去68得到的差一定等于68。这里可以进一步推理,如果被减数减去68得到差等于68,那么被减数减去差就等于原来的减数。即被减数减去68得到差,再减去差得到的就是原来...
哪个是
被减数
答:
这个方法适用于学前班、一年级的小孩学。例如:24-8=16。可以这样想:借位14-8,先用10-8=2,再用2+4=6,差个位一定就是6,十位算就简单了。就是说,借位后,去掉个位的数字先减,然后用减出来的数去加少减的个位的数,十位就不难了。不过前提是
被减数
个位一定要
比减数
个位小才能简算。
我发现
被减数
相同减去什么的得数比减去什么的得数什么
答:
我发现
被减数
相同时,减数越小的得数大,减数相同时,被减数越大的得数大。在减法算式中,减号前面的数是被减数,减号后面的数是减数,等号后面的数是差。题中结果为300,假设被减数为a,减数为b,差为a-b。那么它们的和为a+b+(a-b)=600,解得a等于300。减法是四则运算之一,将一个数或量从另...
小明在计算三位数时,把
减数
十位上的8看成了3,结果算出319,问正确的计 ...
答:
正确的计算结果应该是:269。分析过程如下:
被减数
-减数=差。被减数-八十几=正确的差。被减数-三十几=错误的差。个位数字是不变的。把减数十位上的8看成3。结果比原来少减了50,故正确的计算结果为319-50=269。
在一个减法算式中,
被减数
,
减数与差相加的
和是50,差比减数少75%,
减数是
...
答:
被减数
+减数+差=50;.(1)差=(1-0.75)*减数;.(2)差=被减数-减数;.(3)即,被减数-减数=0.25减数;被减数=1.25减数.(4)将(2),(4)代入(1)中,得到:1.25减数+减数+(1-0.25)减数=50,即,2.5减数=50;减数=20 ...
减数大于差那么
被减数是
什么数?
答:
2、
被减数
就是:被减去的那个数。将一个数或量从另一个数或量中减去的一种数学方法,这一方法可用公式概括为 m - s = r ,其中 m 是被减数, s 是减数, r 是差。正负数的加减法的算法正数加正数,和为正数;如3+5=8。负数加负数,和为负数;如(-3)+(-5)=-8。正、负两数
相加
...
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