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裴斯泰洛齐什么本位论
儿童
本位论
普遍流行的时间
答:
儿童
本位论
普遍流行的时间:18世纪和19世纪上半叶。主要代表人物有卢梭、
裴斯泰洛齐
和福禄培尔。这一理论主张教育目的应根据儿童的本性需要来确定,强调对儿童进行教育必须遵循自然原则,要顺应儿童的天性,按照儿童自然发展的要求和顺序进行教育,以激发儿童的天赋能力,使人的本性得到最完善的发展。反对不顾...
啰嗦一路无人陪具体指哪些人
答:
卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、
裴斯泰洛齐
。个人
本位论
代表人物:卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐,口诀:啰嗦一路无人陪。社会本位论人物:孔德、赫尔巴特、涂尔干、柏拉图。个人本位论盛行于18世纪~19世纪上半叶,代表人物有卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔等。其基本观点是主张教育应依据个人的需要来确定...
教育目的的个人
本位论
代表人物有哪些?
答:
2.教育目的个人
本位论
代表人物卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄贝尔、
裴斯泰洛齐
、孟轲(孟子)记忆技巧1:最近股市很孟,不断跌停,很多人赔洛,陈奕迅就站在卢子上唱福夸。记忆技巧2:卢洛浮夸,太过苛求 3.教育目的社会本位论代表人物孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特。记忆技巧:双孔特干涩 4.教学...
什么
是个人
本位
主义论
答:
个人
本位论
是把个人价值看成高于社会价值,把个人的发展作为教育目的的根本所在的一种思想主张。个人本位的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想之中。其主要代表人物有法国思想家卢梭、瑞士教育家
裴斯泰洛齐
、德国哲学家康德、美国的心理学家马斯洛(A.H.Maslow,1908--1970)、法国的哲学家萨特(...
什么
是儿童
本位论
如何评价这种观点?
答:
儿童
本位论
( theory of children as standard for education),与“社会本位论”相对。主张教育目的应根据儿童的本性需要来确定。源于古希腊智者派所提倡的“个人本位论”。盛行于 18 世纪和 19 世纪上半叶,法国哲学家卢梭、瑞士教育家
裴斯泰洛齐
和德国教育家福禄培尔为主要代表。其主要观点是:(1)...
在教育目的价值取向上,存在的两个典型对立的理论主张是( )。
答:
在他们看来,个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值,评价教育的价值也应当以其对个人的发展所起的作用来衡量。这一派的代表人物主要有孟子、卢梭、
裴斯泰洛齐
等人。社会
本位论
者相反,他们主张教育目的要根据社会需要来确定,个人只是教育加工的原料,他的发展必须服从社会需要。他们...
社会
本位
教育目的论的代表人物是
答:
他创立的实证主义学说是西方哲学由近代转入现代的重要标志之一。参考资料来源:百度百科——社会
本位论
参考资料来源:百度百科——荀子 参考资料来源:百度百科——柏拉图 参考资料来源:百度百科——凯兴
斯泰
纳 参考资料来源:百度百科——巴格莱 参考资料来源:百度百科——孔德 ...
儿童
本位论
代表人物
答:
1. 卢梭和福禄培尔是儿童
本位论
的代表人物。2. 儿童本位论与社会本位论形成对比,认为教育目的应基于儿童的天性和需求来制定。3. 这一理念起源于古希腊的个人本位论,尤其在18世纪至19世纪上半叶得到广泛支持。4. 法国哲学家卢梭、瑞士教育家
裴斯泰洛齐
以及德国教育家福禄培尔是该理论的主要倡导者。5....
属于”个人
本位
”的教育目的的价值取向的思想家是( )。
答:
【答案】:A 本题考查个人
本位论
的代表人物。个人本位论的代表人物有康德、卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、
裴斯泰洛齐
等。个人本位论认为从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。A...
在教育目的的价值取向上坚持个人
本位论
的代表人物有( )。
答:
【答案】:A,B,C 个人
本位论
盛行于l8—19世纪上半叶,以卢梭、洛克、
裴斯泰洛齐
、福禄贝尔等人为代表。其基本观点是主张教育目的应依据个人需要来确定。
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