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观沧海设计一段导入语
新课标语文选修<中国古代诗歌散文欣赏>(人教版)探究`研讨答案
答:
1
、 了解诗词有关知识; 2、 品味诗歌语言,体味诗歌的意境; 3、 有感情地反复朗读诗歌,准确背诵诗歌; 4、 启发学生热爱祖国古代文化知识的思想感情,提高学生的文化品位和审美情趣。 学习重点: 品味语言,体会意境,诵读并背诵。 第一课时 《
观沧海
》教学
设计
:
导入
新课: 曹操,一代枭雄,在《三国演义》中,我们已经...
人教版语文七年级上册《古代诗歌四首》新课标教案
设计
答:
下面是我为大家带来的人教版语文七年级上册《古代诗歌四首》新课标教案
设计
,欢迎阅读。 第一课时 (一)检查预习 1.查字典,读准下列字的音: 碣石 澹澹 竦峙 萧瑟 枯藤 昏鸦 天涯 2.自己练习读这五首诗: (二)三分钟演讲 (三)创设情境,
导入
新课
1
. 请一生讲一个曹操的故事。 2. 教师作简评,引出曹操...
七年级语文古代诗歌教案
答:
第一课时 教学内容 学习《
观沧海
》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》。教学
设计
观沧海曹操
导入
新课 曹操,字孟德,东汉末政治家、军事家、诗人。诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削平了北方群雄,现在又打垮了乌桓和袁绍残部,消除了后患,统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力,他...
九年级语文《
观沧海
》ppt
答:
由于赶教学进度,诵读教学的作用一直没有得到充分发挥,大多数学生习惯了默读等阅读方式。为激起学生的阅读的热情,在《
观沧海
》这篇诗歌的.教学中,我用诵读贯穿了整节课堂。在课前的
导入
过程中,我重点向学生介绍了曹操的赫赫战功和显赫的军事、文学地位以及本诗创作的背景。接下来就进行诵读教学环节。
七年级下册《次北固山下》教学
设计
「」
答:
《次北固山下》教学
设计一
教学目标: 1、 理解诗歌的内容,领会名句所包含的哲理意义。 2、 体味诗歌情景交融的特点和谴词造句的妙处。 3、 继续学习律诗的格律常识。 重难点分析: 1、 颈联中所包含的哲理意义。 2、 本诗情景交融的写作特点。 教学过程: 一、
导入
“诗以言志”,确实,在春秋战国时代...
七年级上册《古代诗歌》教学
设计
答:
第一教 时 一、
导入
同学们,我国的唐代、宋代、元代分别有哪种文学体裁发展得最有成就?(唐诗、宋词、元曲)的确,中国自古就是一个诗的国度,以古老的《诗经》发端,优秀的诗歌作品浩如烟海,今天,我们就来学习四首脍炙人口的诗篇。 二、学习《
观沧海
》 1.作者简介 曹操(155—220),字孟德,沛国谯郡(现在安徽亳州...
七上《古代诗歌》 教学
设计
答:
1
.查字典,读准下列字的音: 碣石 澹澹 竦峙 萧瑟 枯藤 昏鸦 天涯 2.自己练习读这四首诗: (二)三分钟演讲 (三)创设情境,
导入
新课 1. 请一生讲一个曹操的故事。 2. 教师作简评,引出曹操的远大抱负。 (四)学习《
观沧海
》 1.作家作品简介 《观沧海》选自《乐府诗集》是《步出夏门行》中的一章。作者曹操(...
次北固山下的教案?
答:
次北固山下》教学
设计
:
导入
新课:古代的交通是很不发达的,即使古代的皇帝也未能坐上现代的公交车。因此,流落他乡或在外谋职的人是很难定期回家的,自然会不是产生故园之思,因此,表达思乡之苦就成为类古代诗歌中的一个重要的主题。今天,就让我们来共同学习一下,唐代诗人王湾的诗歌《次北固山下...
七年级语文第四课课件
答:
一首律诗每两句为一联,共四联,第一联(第
1
、2句)称“首联”(或起联),第二联(第3、4句)称“颔联”第三联(第5、6句)称“颈联,”第四联(第7、8句)称“尾联”(或结联)。律诗既讲平仄、押韵,又讲对仗,故写作较难。 步骤二 赏读《
观沧海
》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。 (一)《观沧海》 1、如何...
《短歌行》教学
设计
答:
【素质教育目标】
1
、知识目标:鉴赏诗歌,感悟诗人的思想感情。2、能力目标:提高学生的古诗词鉴赏能力。3、情感目标:培养高尚的品德情操。【教学重点】感悟诗人的思想感情。【教学方法】诵读和鉴赏。【教学工具】多媒体课件。【具体教学步骤】一、
导入
以前,我们学过曹操的两首诗歌──《
观沧海
》和《...
<涓婁竴椤
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