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诗人借墨梅要表达怎样的志趣
怎样
鉴赏诗歌
表达
技巧
答:
墨梅
王冕我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。 问:本诗用了什么手法?有什么作用?答:此诗运用了托物言志(借物抒情、象征)的手法,抒发了
作者要
像梅花那样高洁、淡雅,不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。 设题方法1、请分析
这首诗的
表现技巧(艺术手法、表现手法、艺术技巧)。2、...
墨梅
是王冕的作品,这是他的一首
答:
墨梅
作者
: 王冕 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。译文:我家画中洗砚池边的梅树,花开朵朵,都是用淡淡的墨水点染而成。它不
需要
别人夸奖颜色美好,只要留下充满乾坤的清香之气。疑难点注释:①墨梅:水墨画的梅花。 ②洗砚池:写字、画画后洗笔洗砚的池子。
怎样
鉴赏诗歌
表达
技巧
答:
墨梅
王冕我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。 问:本诗用了什么手法?有什么作用?答:此诗运用了托物言志(借物抒情、象征)的手法,抒发了
作者要
像梅花那样高洁、淡雅,不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。 设题方法1、请分析
这首诗的
表现技巧(艺术手法、表现手法、艺术技巧)。2、...
诗句里面有颜色对比,远近对比的是什么手法
答:
1、托物言志:
诗人借
自然界中的某物自身具有的特征,来
表达
某种志向或情感,诗中的物带有了人格化的色彩。如王冕的《
墨梅
》:“我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。”此诗以梅自喻,运用了托物言志的手法,表现了作者要像梅花那样的高洁、淡雅,不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。2、...
小学四年级语文《
墨梅
》优秀教案设计范文3篇
答:
想要言什么志?请听老师讲几则有关他的小故事,相信你就会明白
诗人
的心思啦!师讲故事,提要求:让学生认真倾听并思考以下问题:你看到了一个怎样的王冕?(生自由答) “不用人夸好颜色”
表达什么样的
志向?“只流清气满乾坤”表达什么样的志向?(生答后师板书:淡泊名利、洁身自好)(指着板书小结:王冕
借墨梅
的“淡墨...
关于品行美的诗句
答:
本课的
墨梅
,指只用水墨不用颜色画成的梅花,看上去十分的高雅大方。本
诗作者
王冕是元末明初人,被称为“画梅圣手”。这是一首作者自己题咏自己所画梅花的诗作。诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群。 古人写诗,注重炼字。诗中(亦指画中)的梅花生长在作者日日洗涤笔砚的池水边,那一朵朵开放的梅花都呈现出淡淡...
诗歌中那些描绘的景物具有普遍的象征意义
答:
东晋田园
诗人
陶渊明,写了很多咏菊诗,将菊花素雅、淡泊的形象与自己不同流俗
的志趣
十分自然地联系在一起,如“采菊东篱下,悠然见南山”。宋人郑思肖《寒菊》中“宁可枝头抱香死,何曾吹堕北风中”,宋人范成大《重阳后菊花二首》中“寂寞东篱湿露华,依前金靥照泥沙”等诗句,都借菊花来寄寓诗人的精神品质。毛泽东《...
民族器乐
如何
开掘古典诗词韵律中的意象,又如何将其与时代语境汇合_百度...
答:
”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。元人王冕《
墨梅
》:“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。”也是以冰清玉洁的梅花来写自己不愿同流合污的品质,言浅而意深。3. 松柏。《论语·子罕》中说:“岁寒,然后知松柏后凋也。”
作者
赞扬松柏的耐寒,来歌颂坚贞不屈的人格...
小学中写春天景色的诗
答:
1.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。(孟浩然:《春晓》》2.谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊:《游子吟》)3.红豆生南国,春来发几枝?(王维:《相思))4.好雨知时节,当春乃发生。(杜甫:《春夜喜雨))5.野火烧不尽,春风吹又生。(白居易:(赋得古原草送别))6.春种一粒粟,秋收万颗子。(李绅...
《雁》中用拟人手法描写母雁,有什么作用
答:
1、托物言志:
诗人借
自然界中的某物自身具有的特征,来
表达
某种志向或情感,诗中的物带有了人格化的色彩。如王冕的《
墨梅
》:“我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。”此诗以梅自喻,运用了托物言志的手法,表现了作者要像梅花那样的高洁、淡雅,不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。2、...
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