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语文课程性质的理解
语文课程的性质
是什么?
答:
语文课程的
基本
性质
:1、语文是人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。首先是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具;但又不仅仅是工具和载体,其本身就是人类文明和世界文化的组成部分;2、工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。人文,泛指一切与人类切身利益有关的社会科学和文化...
新课程下
语文课程的性质
是什么?
答:
四、课程标准的目标体系:第一层次为“总目标”,即义务教育阶段学生通过九年学习最终应该达成的质量标准。第二层次为“学段要求”,即义务教育阶段的四个学段具体应该达成的学业质量水平。
课程性质的
变化:一、新课程的基本理念:1. 坚持立德树人,增强文化自信,充分发挥
语文课程
的育人功能 2. 以核心素养...
语文课程的
基本
性质
是什么?
答:
语文课程的
基本
性质
:1、语文是人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。首先是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具;但又不仅仅是工具和载体,其本身就是人类文明和世界文化的组成部分;2、工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。人文,泛指一切与人类切身利益有关的社会科学和文化...
语文课程的性质
是什么?
答:
课程基本理念 (一)全面提高学生的语文素养 九年义务教育阶段的
语文课程
,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。(二)正确把握语文教育的特点 语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的,学生对语文材料的感受和
理解
又往往是多元的。语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践...
语文课程的性质
是什么?
答:
课程基本理念 (一)全面提高学生的语文素养 九年义务教育阶段的
语文课程
,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。(二)正确把握语文教育的特点 语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的,学生对语文材料的感受和
理解
又往往是多元的。语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践...
语文课程的
基本
性质
是什么?
答:
语文课程的
基本
性质
: 1、语文是人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。首先是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具;但又不仅仅是工具和载体,其本身就是人类文明和世界文化的组成部分; 2、工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。人文,泛指一切与人类切身利益有关的社会科学和文化...
语文课程的性质
是什么
答:
语文课程的
基本
性质
:1、语文是人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。首先是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具;但又不仅仅是工具和载体,其本身就是人类文明和世界文化的组成部分;2、工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。人文,泛指一切与人类切身利益有关的社会科学和文化...
语文课程的
基本
性质
是什么?
答:
语文课程的
基本
性质
:1、语文是人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。首先是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具;但又不仅仅是工具和载体,其本身就是人类文明和世界文化的组成部分;2、工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。人文,泛指一切与人类切身利益有关的社会科学和文化...
语文课程的性质
语文课程的性质和特点
答:
语文是听、说、读、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称。一是听、说、读、写、译的语言文字的能力,也就是运用书面语和口语的能力;一是记忆和
理解
语言和文化的知识,也就是语言学和文化学。任何语种都属于
语文的
范畴,文艺文和实用文都是语文中的文章体裁,不仅仅是指文学的东西才...
语文课程
是一门学习什么的综合性实践性课程
答:
1,语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是
语文课程的
基本特点。2,
课程性质
语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动,存在于人类社会的各个领域。3,语文...
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