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说和做作者简介
《
说和做
》的写作背景是什么呢?
答:
《
说和做
》的写作背景:一九四五年十月,蒋介石违背《双十协定》,调遣军队向解放区大举进攻,遭到人民反对。十一月十九日,重庆各界代表组成反内战联合会,号召全国人民动员起来,用一切办法制止内战。十二月一日,昆明国民党当局出动大批军警特务,屠杀殴打罢课师生,死四人、伤二十余人,制造了震惊全国的“...
《
说和做
》一文的写作背景是什么?
答:
《
说和做
》的写作背景:一九四五年十月,蒋介石违背《双十协定》,调遣军队向解放区大举进攻,遭到人民反对。十一月十九日,重庆各界代表组成反内战联合会,号召全国人民动员起来,用一切办法制止内战。十二月一日,昆明国民党当局出动大批军警特务,屠杀殴打罢课师生,死四人、伤二十余人,制造了震惊全国的“...
概括《
说和做
》这篇作文讲了哪两个内容?
答:
1912年考入清华大学留美预备学校。1916年开始在《清华周刊》上发表系列读书笔记。1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》。1928年1月出版第二部诗集《死水》。1932年闻一多离开青岛,回到母校清华大学任中文系教授。1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。
作者
用闻一多先生的“
说和做
”总领全文,...
《
说和做
》的写作背景是什么?
答:
《
说和做
》的写作背景:一九四五年十月,蒋介石违背《双十协定》,调遣军队向解放区大举进攻,遭到人民反对。十一月十九日,重庆各界代表组成反内战联合会,号召全国人民动员起来,用一切办法制止内战。十二月一日,昆明国民党当局出动大批军警特务,屠杀殴打罢课师生,死四人、伤二十余人,制造了震惊全国的“...
闻一多先生的
说和做
的
作者
答:
臧克家
说和做
课文概括是什么?
答:
第二部分(8-20自然段):写闻一多先生作为革命家时说了就做的特点。这篇文章写得十分精粹,全文只有一千多字,就突出地表现了闻一多先生思想品格的最本质特征。精选的典型事例,精致严谨的结构,精练的诗一般的语言,精当的抒情性议论,使这篇文章充满了感人的力量。结构严谨。
作者
用闻一多先生的“
说和做
...
说和做
的主要内容是什么?
答:
闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者,也是一位言行一致、执著救国、无私无畏的民主战士。他的确是“口的巨人,行的高标”闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,十数年如一日,终于在学术上取得累累硕果。《
说和做
》的主要写法以及作用 1、结构严谨:
作者
用闻一多...
说和做
主要内容
答:
第二部分(8-20自然段):写闻一多先生作为革命家时说了就做的特点。这篇文章写得十分精粹,全文只有一千多字,就突出地表现了闻一多先生思想品格的最本质特征。精选的典型事例,精致严谨的结构,精练的诗一般的语言,精当的抒情性议论,使这篇文章充满了感人的力量。结构严谨。
作者
用闻一多先生的“
说和做
...
闻一多先生的
说和做
中
作者
是从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的
答:
本文以闻一多先生的“
说和做
”总领全文,
作者
前半部分
介绍
了闻先生写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三本书的情况,刻画了闻一多先生前期潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,数十年如一日的敬业精神,着力表现闻一多先生“做了再说,做了不说”的精神,体现了闻先生“学者的方面”;后半部分...
《
说和做
》文章主旨是什么呢?
答:
《
说和做
》文章主旨是赞颂闻一多先生言行一致的人格形象及其崇高的革命精神。全文主要描绘了闻一多身为学者与革命家的不同形象,表现了闻一多严谨的治学态度、执著的爱国热情、无畏的斗争精神及其言行一致的高尚人格。《说和做》的特点 《说和做记闻一多先生言行片段》写作特色1.严谨的结构。
作者
引用闻一多先生...
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