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说和做闻一多言行片段课文全文
怎么给
闻一多
先生的
说和做
分段
答:
三、(19-20)写对
闻一多
先生崇高品质的高度评价。《
说和做
——记闻一多先生
言行片段
》是“农民诗人”臧克家(zāng kè jiā)的作品,最早刊登在1980年2月12日的《人民日报》,入选人教版初中语文教材时经作者同意更名为《闻一多先生的说和做》,2017年春季改版之后恢复原题目。
课文
由卫东朗读。这篇...
说和做
这篇
课文
是按什么顺序写的?
答:
《
说和做
——记
闻一多
先生
言行片段
》是“农民诗人”臧克家的作品,最早刊登在1980年2月12日的《人民日报》,入选人教版七年级下册语文教材时经作者同意更名为《闻一多先生的说和做》 ,2017年春季改版之后恢复原题目。
课文
解析:这篇文章写得十分精粹,
全文
只有一千多字,就突出地表现了闻一多先生思想品格...
说和做
的上下两部分可以分别用什么标题来概括
答:
《
说和做
——记
闻一多
先生
言行片段
》是“农民诗人”臧克家的作品,最早刊登在1980年2月12日的《人民日报》,入选人教版七年级下册语文教材时经作者同意更名为《闻一多先生的说和做》 ,2017年春季改版之后恢复原题目。
课文
解析:这篇文章写得十分精粹,
全文
只有一千多字,就突出地表现了闻一多先生思想品格...
闻一多
先生的
说和做课文
可以分为哪几部分?
答:
二、作者用
闻一多
先生的“
说和做
”总领
全文
,上半部分写闻一多先生“做了再说,做了不说”,表现闻先生“学者的方面”;后半部分写闻一多先生“说”了就“做”,
言行
完全一致,表现闻先生“革命家的方面”。在上半部分与下半部分之间,用了总承上文和总起下文的句子,使衔接紧密,过渡自然。三、...
作为学者的
闻一多
和作为革命家的闻一多是怎样对待
说和做
的
答:
1、作为学者的
闻一多做
了再说,做了不说;作为革命家的
闻一多说
了就做。2、作为学者的闻一多锲而不舍,沥尽心血,为探索救国救命的出路而潜心学术,取得累累硕果;作为革命家的闻一多无私无畏,视死如归,投身民主运动,做争取民主的战士,青年运动的领导人。3、因为他做到了言出必行,
言行
一致,是我们...
闻一多
先生的
说和做
是按什么依据划分结构的
答:
按照“做了再说,做了不说”、“说”了就“做”来划分结构,分为两个部分。上半部分着重写
闻一多
“做了再说,做了不说”,是“卓越的学者”,下半部分着力写闻一多“说”了就“做”,是“大勇的革命烈士”。
全文
采用夹叙夹议的方法记叙了闻一多先生的主要事略,表现闻一多先生
说做
统一,表里如一...
说和做
主要内容100字概括
答:
说和做
是《
闻一多
先生的说和做》的简称。《说和做——记闻一多先生
言行片段
》是“农民诗人”臧克家的作品,最早刊登在1980年2月12日的《人民日报》,入选人教版七年级下册语文教材时经作者同意更名为《闻一多先生的说和做》下面是我整理的相关内容,欢迎阅读。《说和做》主要内容 作者用夹叙夹议的...
《
说和做
》的主要内容概括是什么?
答:
本文在叙述中注意通过细节描写来展现
闻一多
的人物形象,结合文中一两个例子,说说这种写法的好处。作者在具体的事例中,加入了不少细节。比如,“目不窥园,足不下楼”,“头发凌乱”“睡得很少”这些细节,表现了闻一多的刻苦精神;“一个又一个大的四方竹纸本字,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙...
闻一多
先生的
说和做
中高标的意思
答:
《
闻一多
先生的
说和做
》中“高标”的意思:高的标准,文中形容值得学习的人。“高标”一词出自原句:“他,是口的巨人.他,是行的高标。”这句话称赞闻一多那种既敢于高声说真理,又勇于以身相殉的伟大精神,突出闻一多先生在“说”和“做”上为我们树立了榜。
《
闻一多
先生的
说和做
》:作为学者的闻一多先生,作者写了几件事?作为...
答:
。作为革命者
闻一多
先生,作者写他起草了政治传单、在群众大会上演讲、参加游行示威。闻先生一生经历复杂,著作等身,可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事,就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、
言行
一致的高尚人格,都表现出来了。
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