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读红烛有感
《
红烛
》读后感
答:
默默三尺讲台,耕耘六十余载。南开大学化学学院教授申泮文,
回忆与祖国共命运的人生之路,深感爱国主义教育是育人之本
。1937年日本侵略者悍然发动全面侵华战争,美丽的南开园随之惨遭日寇炮火蹂躏,学校奉命内迁。当时正在南开大学就读的申泮文,满怀悲愤,跋山涉水,再觅精神家园 ...
《
红烛
》这首诗主要表达了诗人怎样的思想感情?
答:
那泪,是红烛的心在着急,为不能最快实现自己的理想而着急,流泪
。诗人要歌颂这红烛,歌颂这奉献的精神,歌颂这来之不易的光明。在这样的歌颂中,诗人和红烛在交流。诗人在红烛身上找到了生活方向:实干,探索,坚毅地为自己的理想努力,不计较结果。诗人说:“莫问收获,但问耕耘。”这首诗有浓重的...
红烛
这首诗表达了诗人怎样的情感?
答:
5.
红烛的燃烧受到风的阻挠,尽管流着泪,也要坚持燃烧
。这里的泪,象征着红烛内心的焦虑,为不能最快实现自己的理想而着急,流泪。6. 诗人想要歌颂这红烛,歌颂它的奉献精神,歌颂这来之不易的光明。7. 在对红烛的歌颂中,诗人和红烛进行了交流,并在红烛身上找到了生活的方向:实干,探索,坚毅地...
读红烛
读书笔记
答:
《
红烛
》读书笔记 早先所知的闻一多先生,并非诗人,而是斗士。这与他的死有关,一副斗士的铁骨,被那最后的演讲承载着,撞击过每一个中国人的心。由此想到了屈子,虽赴死的方式不同,却都感天动地,悲壮激越。有人道屈子首先是政治家,而后才是诗人,因为政治家使其择死;然而让后人年年端午而祭,...
读红烛
写的母亲
有感
的高中作文
答:
读完《怀念母亲》这篇文章,我的感触非常大。这篇课文主要讲了季羡林老爷爷在六岁中丧失了母亲,到德国留学时对生他的母亲和他的祖国母亲强烈的思念。季羡林老爷爷的命很苦,六岁时就失去母亲,在没有母爱的关怀下,他强忍痛苦去学习,这种精神是值得大家去学习的。还有一点,季羡林老爷爷的爱国之心很...
红烛
第二三节诗人怎样理解红烛的?
答:
您好。这首诗是闻一多第一部诗集《
红烛
》的序诗,反映了青年时期的闻一多的真实思想感情。作者创作这首诗时,正值五四运动落潮、黑暗势力笼罩全国的时候,在半殖民地半封建的民族灾难重压下,觉醒了的爱国青年经历了探索、奋斗、挫折、再斗争的过程。他们开始觉醒,可又没有找到正确的道路与方法,他们苦闷...
闻一多诗代表作《
红烛
》赏析?
答:
在诗歌形式上,诗人极力注意诗歌的形式美和诗歌的节奏,以和诗中要表达的情感相一致,如:重复句的使用、一定程度上采用中国传统诗歌的押韵形式、前后照应和每节中诗句相对的齐整等等。诗人所倡导的中国新诗的格律化、音乐性的主张在这首诗中有一定的体现。可以说,闻一多融汇古今中外的诗歌形式,以强烈的...
《
红烛
》中第二、三节表达了作者的什么思想感情?
答:
这首诗中,
红烛
就是诗人,诗人就是红烛。第2、3节,是对红烛自我牺牲精神的讴歌。诗人用设问手法,自问自答,生动地表现了一个思考觉悟的过程。前后两种截然相反的回答,表明了诗人的醒悟,同时也更有力地表现了红烛精神的可贵。诗人把蜡比作躯体,把火比作灵魂,躯体与灵魂当然应该是互相依存的,这样...
红烛
象征着什么?
答:
《
红烛
》这首诗以其浓厚的浪漫主义和唯美主义色彩而著称。在表现手法上,诗人重视幻想与主观情绪的交织,大量运用抒情的感叹词,通过优美的语言强烈地传达内心的情感。在诗歌形式上,闻一多注重诗歌的形式美和节奏感,确保诗歌的形式与所要表达的情感相协调。例如,他采用了重复句式、中国传统诗歌的押韵方式...
闻一多写的
红烛
,表达了诗人的什么情感?
答:
红烛
本意是火红的蜡烛,喜庆的象征。《红烛》是中国现代著名诗集,闻一多的第一部诗作。1923年9月7日出版。初版本收六十二首。人民文学出版社1981年版收一百零三首。题材广泛,内容丰富,或抒发诗人的爱国之情,或批判封建统治下的黑暗,或反映劳动人民的苦难,或描绘自然的美景。构思精巧,想象奇新,...
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