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课外活动与课堂教学
课外活动
的含义及其特点是什么?
答:
其次,促使学生在社会化过程中个性化。没有个性化,所谓个性的社会化就失去了现实意义,甚至是不可能的。社会要求各种各样的人才为他服务,在这一点上,个体的社会化与个性化是一致的,
课外活动
恰好能够在促进个体社会化的过程最大限度的满足个体在个性化方面的需要。第三,课外活动给学习生活增添了乐趣。
简述
课外活动
的意义
答:
受教育者可以把在
课堂
上获得的知识运用于实际,从而加深对知识理解。在已获知识的基础上,进行实际操作,并能不断地发现新的知识,掌握新的技能。内容丰富多彩、形式多种多样的
课外活动
,还可以激发受教育者的学习动机,推动受教育者不断地去探求知识,刻苦地学习,并且能够培养和发展受教育者的创造才能...
活动课程、
课外活动
、实践活动的区别?
答:
三者的相同点:都是实践性很强的
教学活动
,活动安排比较随意性。不同点:
课外活动
指的是除去
课堂活动
以外的教学活动。活动课程是一个有组织有目的的活动安排,可以再课堂上也可以在课堂外。实践活动课程是比上面的形式在范围上更加广泛时间上更加自由和开放,主要指参与到社会实践上 有总结性的活动课。
你觉得怎样做才能处理好
课堂教学
与
课外
科技
活动
的关系
答:
调查我发现些青少往往自身辨别、选择能力强或经起诱惑沉溺于些庸俗文化良信息知识甚至害信息知识仅用东西反使自受毒害利于身健康发展严重者走违犯罪道路处理课本习与
课外
阅读关系两种错误倾向:担影响课本知识习考试绩少安排甚至没课外阅读自局限单课本习圈已经陈旧习利于自能力提高发展二仅凭兴趣甚至存猎奇理...
学生可以根据自身兴趣、特长
和
实际需要参加
课外活动
,说明课外活动具有...
答:
数量可多可少,水平可高可低。与题干不符,排除。D项:
课外活动
指的是在课堂之外,由学校组织和指导或由校外教育机关组织和指导的,用以补充
课堂教学
,有目的、有计划地实现教育方法要求的一种教育活动。并不是随意的,随意性不属于课外活动的特点。与题干不符,排除。故正确答案为C。
小学
课外活动
的基本特点是
答:
小学
课外活动
的基本特点是A、自愿性,小学课外活动的基本特点:1.课外活动具有很强的自主性。活动由学生自己组织、自己设计、自己动手,课外活动是学生自己的活动,学生是课外活动的主体。2.课外活动的形式和内容具有很大的灵活性。课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制,它的内容深度、广度及学习的...
分析
课外活动
,活动课程与综合实践课程之间的异同点。
答:
三者的相同点:都是实践性很强的
教学活动
,活动安排比较随意性。不同点:
课外活动
指的是除去
课堂活动
以外的教学活动。活动课程是一个有组织有目的的活动安排,可以再课堂上也可以在课堂外。实践活动课程是比上面的形式在范围上更加广泛时间上更加自由和开放,主要指参与到社会实践上 有总结性的活动课。
如何搞好英语
课外活动
答:
课外活动
可以是
课堂教学
的延伸,如朗诵会、演讲比赛、参观访问、实地调查、生活Party、小型运动会等等,都可适时地引入英语教学。语言教学是一个解决问题的过程(Leech,1983)。新课程改革强调学生通用英语做事情,在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。语言学习要通过创设良好的语言环境和提供大量的...
辩论赛作文400课间该不该开展
课外活动
答:
在这里,我们把校内
活动和
校外活动统称为
课外活动
。发展历程 在我国古代,已经出现了课外活动这一教育形式。《学记》中记载:“大学之教也,时教必有正业,退息必有居学。”所谓“正业”就是指的
课堂教学
,“居学”就是指课堂教学以外的活动,即是说,受教育者在课堂学习之外,还要进行
与课堂
学习有关...
参加
课外活动
的益处
答:
(2)其次,促使学生在社会化过程中个性化。没有个性化,所谓个性的社会化就失去了现实意义,甚至是不可能的。社会要求各种各样的人才为他服务,在这一点上,个体的社会化与个性化是一致的,
课外活动
恰好能够在促进个体社会化的过程最大限度的满足个体在个性化方面的需要。(3)第三,课外活动给学习生活...
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