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课文跳水原文
跳水跳水
中的船长为什么让儿子往水里跳?(用
课文
中的句子回答)
答:
《
跳水
》中船长让儿子往水里跳的原因,用
课文
中的句子回答是:“只要孩子一失足,他就会跌到甲板上,摔个粉碎。”《跳水》记叙了发生在一艘外国轮船上的故事:船上的一只顽皮的猴子,把船长儿子戴的帽子抢去,爬上桅杆,挂到桅杆顶端最高的横木的一头。孩子为了追回帽子,爬到桅杆顶端,走上了最高的...
跳水
的作者是谁?
答:
《
跳水
》一文的作者是列夫·托尔斯泰(1828-1910),十九世纪后半期俄国伟大作家。代表作是《战争与和平》、《复活》、《安娜·卡列尼娜》。列宁称他的作品是“俄国革命的镜子”。《跳水》这篇
课文
记叙了在一艘外国轮船上发生的故事。一只猴子把船长的儿子戴的帽子挂到了桅杆最高处的横木上,孩子为了追回...
三年级下册
课文跳水
答:
《
跳水
》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰所写,给我们讲述了一个十分惊险的故事:一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木。在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子跳水,使孩子转危为安。
课文
表现了船长在危急时刻急中生智、沉着果断的可贵精神。
课文
《
跳水
》的续写结尾
答:
船长气疯了,对儿子说:“你怎么能这么冲动地爬上了最高的横木去取帽子,你知不知道大家都很担心你啊!”“呜呜呜……我……以后……再也不敢了!”孩子惊魂未定地说道。“是啊,太莽撞了。”水手也附和道。“船长,你真英明,到用抢逼孩子
跳水
,就能救他。”“别以为这番话就能讨好我,你们平时...
《
跳水
》这篇
课文
怎么复述
答:
跳水
这篇文章讲的是,在一艘大帆船上,这艘大帆船行驶在海面,上海面十分平静,而船上有一些水手,以及船长还有船长的儿子以及不知道谁带来的猴子,那只猴子,十分调皮,他为了讨众人的欢喜,于是便捉弄起了船长的儿子,把船长儿子的帽子摘了下来,然后爬到了高高的鬼杆上,站在横挂的那个木头上,开始...
五年级下册第十七课
跳水
主要讲的哪三部分?
答:
第一部分(第1自然段):写人们拿猴子取乐,猴子放肆起来。这是故事的起因。第二部分(第2-4自然段):猴子逗孩子,孩子追猴子,被引到了桅杆顶端,陷入了绝境,危在旦夕。第三部分(第5-6自然段):正在紧急关头,船长沉着镇静,果断命令孩子跳入水中,终于化险为夷。
跳水课文
主要内容:在一艘轮船...
《
跳水
》这一篇文章讲了什么?求解
答:
《
跳水
》这篇
课文
记述了一艘轮船上发生的事:一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走了横木。在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子跳海,使孩子转危为安。
跳水课文
分为几部分,分别讲什么?
答:
课文
《
跳水
》分为三个部分,分别是:第一部分:(第1自然段)写人们拿猴子取乐,猴子放肆起来这是故事的起因。第二部分:(第2~4自然段)写猴子挑逗孩子,孩子走上最高的横木,遇到了生命危险。第三部分:(第5,6自然段)写船长命令孩子跳海,孩子跳海后水手们把他救了上来。
语文
课文
《
跳水
》教学反思
答:
最后总结
全文
,讨论“为什么以《
跳水
》为题?
课文
主要人物是谁,作者的写作意图是什么?” 当《跳水》一课的教学接近尾声时,学生们都认为船长的做法正确,这时一个学生的发言却引发了一段议论:有的学生认为船长的做法不一定行得通,因为课文图上画的横木,它并不在船的边上,如果孩子跳下去,没有跳到水里,而是跳到甲板...
跳水课文
的主要内容
答:
这是一篇传统的精读
课文
,记叙了发生在一艘环游世界归来的帆船上的惊险故事。在《
跳水
》这篇课文里,作者给我们讲了一个十分惊险的故事:一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头,孩子为了追回帽子,走上横木。在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子跳水,使孩子转危为安。 扩展...
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