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课文跳水的故事
跳水
这个
故事
讲了什么?
答:
整个
故事
中,最使我感到惊心动魄的还要数孩子爬上桅杆去摘帽子的那一段,在这个自然段中对于孩子、猴子以及围观者的心理变化和神态变化刻画都表现得淋漓尽致,使我读起来都仿佛是在那艘大帆船上。“张开胳膊”、“摇摇晃晃”等几个词语充分的表现了孩子在桅杆顶端的形态、动作,读起来更加生动了。 ...
跳水
一课按照
故事
的起因发展高潮和结局可分为水手拿猴子取乐到什么到...
答:
(水手拿猴子取乐)(猴子取小男孩帽子)(小男孩愤怒去追猴子上了桅杆陷入危险)(最终完整,也就是小男孩的爸爸,到小男孩还陷入危险,一小男孩跳进水海里)(最终小男孩得救)这就是
跳水
这个
故事
的起因,发展,高潮和结局。
跳水的
中心思想20字?
答:
《
跳水
》的中心思想20字:通过轮船上
的故事
,启发我们遇事要沉着冷静。本文记述了一艘轮船的船长在孩子万分紧急的时刻,命令孩子跳水,使她转危为安的故事,表明了船长遇事冷静,临危不乱的特点,同时也告诉我们,在事情发展和变化的过程中,要根据具体情况,采取相应的果断行动。
猴子抢走孩子帽子后孩子有什么变化?
答:
2、帽子被抢,大小逗笑,孩子哭笑不得;3、孩子脸都红了,感觉又难堪又生气;4、孩子气极了。5、孩子吓坏了。《
跳水
》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。这篇文章主要写了一只猴子抢走了孩子的帽子,孩子差点没了命,船长在孩子紧急时刻让孩子跳水,使他转危为安
的故事
。
《
跳水
》这个
故事
想告诉我们什么
答:
告诉我们要根据事情的变化采取相应的解决方法。
文中哪五个词语表现了孩子的心理变化过程?
答:
2、帽子被抢,大小逗笑,孩子哭笑不得;3、孩子脸都红了,感觉又难堪又生气;4、孩子气极了。5、孩子吓坏了。《
跳水
》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。这篇文章主要写了一只猴子抢走了孩子的帽子,孩子差点没了命,船长在孩子紧急时刻让孩子跳水,使他转危为安
的故事
。
跳水课文的
分段和段意
答:
《
跳水
》的分段和段意:第一部分(1自然段)讲帆船上一只猴子十分放肆。交代了
故事
发生的地点、人物、起因。第二部分(2~3自然段)讲猴子戏弄孩子,孩子爬上桅杆追猴子。第三部分(4~6自然段)讲孩子走上最高横木,遇到生命危险。它是这篇文章的高潮。第四部分(7~8自然段)讲船长命令孩子跳水,...
跳水课文
孩子
答:
文中孩子的形象:天真可爱、爱面子、冲动、听话。这篇
课文
叙述了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木。在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子
跳水
,水手及时下水抢救,终于使孩子转危为安。
跳水
这一课是按什么顺序来写的?
答:
第一部分(第1自然段)讲帆船上一只猴子十分放肆。先交代了
故事
发生的地点、人物、起因。第二部分(第2~3自然段)讲猴子戏弄孩子,孩子爬上桅杆追猴子。第三部分(第4~6自然段)讲孩子走上最高横木,遇到生命危险。它是这篇文章的高潮。第四部分(第7~8自然段)讲船长命令孩子
跳水
,水手们把孩子救...
跳水
这篇
课文
是按照什么顺序写的起因是什么经过是什么高潮是什么结果...
答:
是按照事情发展的顺序写的。起因:猴子上桅杆 经过:孩子恼恨猴子而爬上桅杆 高潮:就要摔下来,父亲要对他射击 结局:跳进海里
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