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课文跳水的故事
跳水
,急急急急急急急急
答:
起因——
课文
第2自然的归属问题有争议,把它归为“起因”是因为猴子“放肆起来”的具体表现就是第2自然段讲的摘去了孩子的帽子,因而引发了后面
的故事
。 教学过程: (一)导入 在《
跳水
》这篇课文里,作者给我们讲了一个十分惊险的故事,谁说说这个故事大致是怎样的?(指名简要说一说初读后的感知。) (二)交流...
跳水
这件事告诉了你什么
答:
这件事告诉我们遇到事情先要冷静的想办法,不能凭一时冲动办事。《
跳水
》这篇
课文
里讲述了一个十分惊险
的故事
:一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头,孩子为了追回帽子,走上横木。在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子跳水,使孩子转危为安。表达了船长遇事沉着镇静、机智果断...
《
跳水
》一文为什么以跳水为题
答:
《
跳水
》一文以“跳水”为题目,是点明了文章的最中心事件,题目鲜明,引起阅读兴趣,体现出船长的性格特点是沉稳机智,在关键时刻当机立断。《跳水》写作背景是一艘环游世界归来的帆船上的惊险
故事
,
课文
虽然在船长出现之前,用了大量的篇幅写了事情的发生、发展经过,但目的还是为了体现船长的机智,其正确...
为什么《
跳水
》这一课当孩子遇险的时候水手们不去救孩子呢
答:
起因——
课文
第2自然的归属问题有争议,把它归为“起因”是因为猴子“放肆起来”的具体表现就是第2自然段讲的摘去了孩子的帽子,因而引发了后面
的故事
。 教学过程: (一)导入 在《
跳水
》这篇课文里,作者给我们讲了一个十分惊险的故事,谁说说这个故事大致是怎样的?(指名简要说一说初读后的感知。) (二)交流...
课文
《
跳水
》中写了孩子几次生气?
答:
2、帽子被抢,大小逗笑,孩子哭笑不得;3、孩子脸都红了,感觉又难堪又生气;4、孩子气极了。5、孩子吓坏了。《
跳水
》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。这篇文章主要写了一只猴子抢走了孩子的帽子,孩子差点没了命,船长在孩子紧急时刻让孩子跳水,使他转危为安
的故事
。
《
跳水
》的主要内容30字
答:
跳水
是指运动者在一定高度的器械上起跳,完成空中动作后,以入水为结束的一项水上技巧运动。跳水运动一般可分为竞赛性跳水和非竞赛性跳水两大类。跳水运动包括实用跳水、表演跳水和竞技跳水。跳水运动在跳水池中进行。跳水运动员从1米、3米跳板,或从5米、7.5米和10米跳台跳水。跳水运动要求拥有空中的...
跳水
中,写出了孩子哪些变化过程?
答:
2、帽子被抢,大小逗笑,孩子哭笑不得;3、孩子脸都红了,感觉又难堪又生气;4、孩子气极了。5、孩子吓坏了。《
跳水
》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。这篇文章主要写了一只猴子抢走了孩子的帽子,孩子差点没了命,船长在孩子紧急时刻让孩子跳水,使他转危为安
的故事
。
跳水课文
告诉我们什么道理
答:
《
跳水
》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。在一艘轮船上,发生了一个惊心动魄
的故事
。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去,成为了水手们的笑料。它越发放肆,摘掉了船长儿子的帽子,爬上了桅杆,孩子恼羞成怒,追了上去,一直到了桅杆顶上的横木上。他虽然取得了帽子,但也把自己陷入了进退两难...
课文
写了孩子几次哭和几次笑?
答:
2、帽子被抢,大小逗笑,孩子哭笑不得;3、孩子脸都红了,感觉又难堪又生气;4、孩子气极了。5、孩子吓坏了。《
跳水
》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。这篇文章主要写了一只猴子抢走了孩子的帽子,孩子差点没了命,船长在孩子紧急时刻让孩子跳水,使他转危为安
的故事
。
跳水课文
是按照什么顺序来写的
答:
《
跳水
》
课文
是按照事情发展的先后顺序来写的,本文记述了一位船长父亲在孩子万分紧急的时刻,命令孩子跳水,使他转危为安
的故事
,赞扬了船长果断、沉着、冷静、机智的品质。《跳水》分段段意 第一部分(第1自然段):讲帆船上一只猴子十分放肆。交代了故事发生的地点、人物、起因。第二部分(第2~3自然...
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