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课程改革六大目标
试述新
课程改革
的具体
目标
。
答:
(1)实现
课程
功能的转变;(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;(3)密切课程内容与生活和时代的联系;(4)改善学生的学习方式;(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度;(6)实行三级课程管理制度。
简要说明基础教育新
课程改革
的具体
目标
。
答:
基础教育新
课程改革
具体
目标
包括:(1)实现课程功能的转变(核心目标);(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;(3)密切课程内容与生活和时代的联系;(4)改善学生的学习方式;(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度;(6)实行三级课程管理制度。
新
课程改革
的具体
目标
是什么?
答:
(1)改变
课程
过于注重知识传授的倾向’强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技 能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类 和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现...
我国新一轮基础教育
课程改革
的具体
目标
有哪些
答:
我国新一轮基础教育
课程改革
的具体
目标
有以下这些:1、实现课程功能的转变。2、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。3、密切课程内容与生活和时代的联系。4、改善学生的学习方式。5、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。6、实行三级课程管理制度。《纲要》指出,要“改变课程过于注重知识传授的...
新
课程改革
的具体
目标
是什么?
答:
(1)改变
课程
的基本价值取向。改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。(2)整合课程结构。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应...
简述基础教育
课程改革
的具体
目标
。
答:
参考答案:(1)改变
课程
过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,...
简述新
课程改革
的具体
目标
。
答:
我国新
课程改革
的具体
目标
主要体现在以下几方面:(1)实现课程功能的转变。(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。(3)密切课程内容与生活和时代的联系。(4)改善学生的学习方式。(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。(6)实行三级课程管理制度。
如何理解本次
课程改革
的
六项具体目标
答:
7.如何理解本次
课程改革
的
六项具体目标
? 为了实现新课程的培养目标,同时针对现行的基础教育课程教材中存在的弊端,《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)提出了本次课程改革的六项具体目标。这些目标构成了新一轮基础教育课程改革的总体框架,体现了课程改革是一项复杂而细致的系 统工程。 一、实现课程功能...
2022年新
课程改革
的主要
目标
和原则是什么?
答:
2022义务教育
课程
应遵循的基本原则 坚持全面发展,育人为本。坚持德育、智育、体育、美育、劳动教育,“五育”并举,促进学生健康、全面发展。面向全体学生,因材施教。关注地区、学校、学生之间的差异,注重课程的选择性和适宜性,促进教育公平。聚焦核心素养,面向未来。注重培养学生的爱国情怀、社会责任感...
我国新一轮基础教育
课程改革
的具体
目标
包括
答:
强调课程要促进学生身心的全面发展,培养学生良好的品行和终身学习的愿望与能力,养成良好的学习态度,形成正确的价值观念;各学科的
课程目标
都包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等具体方面的要求,体现了全面发展的课程观。2、课程结构的
改革
《纲要》指出,要“改变课程结构过于强调学科本位、...
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