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课程故事实施的一般流程
课程
教学论的十几种教学方式有哪些
答:
因此,
实施
素质教育必须从
基本
的课堂教学改革人手,通过不断提高课堂教学的效率,来整体提高教育质量。 (二) 提高课堂教学效率是减轻师生负担,促进学生健康成长的需要 师生教学负担过重是当前教学中普遍而又非常突出的一个问题。“教师教得苦,学生学得累”是普遍反映。据有关调查,新
课程
推进
过程
中,教师负担普遍加重。
在以后写
课程故事
当中我们如何解决问课程当中的难题呢
答:
讲
故事
内容设置的时候一定要明确相应的知识内容对我们自身发展的要求,之后再结合子领域的特点以及不同年龄班孩子的身心发展规律,对我们传达的内容加以适当的删减、更改或补充。只有通过这样细致入微的方式,我们在进行练习时,才会做到胸有成竹,将知识点融会贯通。故事是幼儿喜闻乐见的一种文学形式。通过...
幼儿园
课程故事
怎么写
答:
幼儿园
课程故事
写法如下:故事:沐沐:“昨天我和妈妈查资料时发现,大树也需要我们的保护。”晨晨:“我看见马路边好多大树的身上刷上了一层白白的东西。”阳阳:“那是石灰。”静静:“有的大树身上裹了一层塑料纸。”沐沐:“我们幼儿园里还有好多大树没有被保护呢!”那我们校园内的大树该怎么办呢...
故事的
叙事特点有哪些?
答:
教师一旦开始思考课程问题和谋划课程
实施的
出路,总是在“众里寻她千百度”之后,“摹然回首”重新认识教师、学生、课程等原点问题。由此看来,
课程故事
展现的是教师遭遇课程问题、探究课程问题、解决课程问题的
过程
。3.自我实践性 从上述课程故事不难看出,“我”是课程故事的组织,是“我”在讲述自己...
幼儿园种植
课程
开发的行与思
答:
为更好地落实《纲要》、《指南》精神,我们根据园所实际,尝试开发建构儿童种植课程,旨在通过
课程的实施
,让儿童在植趣园自然、生态、愉悦的环境中通过与自然、植物的互动主动地建构经验,发展能力。本文从“创建园地,提供种植课程资源”、“强化培训,树立种植课程理念”、积极尝试,建构儿童植趣课程“家长参与,助力课程有效...
什么是课例
答:
课例,也就是课堂教学实录,或课堂教学纪实,它是真实纪录教师课堂教学全
过程
的一种实用文体。例如:作者听了一堂优秀教师的观摩课,听后感触较深,认为这堂课较好地体现了某一种教育教学思想,有总结推广的价值;或者作者自己上了一堂课,对教学改革有了切身的体会,想总结交流一下。于是根据录音录像...
中小学教师如何撰写观课议课报告
答:
3、评价结果的反馈:评价即议课,是对教学案例的讨论,其
一般流程
是:首先,由观课教师描述蕴涵困惑的教学
故事
,使议课建立在课堂真实的故事和情境基础上;其次,听取授课教师对故事中的困惑和问题的思考和理解,一方面是把执教者背后的教育价值观念揭示出来供大家研究和剖析,另一方面是帮助执教者梳理和澄清背后的教育理想和...
小学数学试讲
流程
啊,急需~!谢了。
答:
美术欣赏教学
过程
的本质是交往。“因为没有交往,没有互动,就不存在或未发生教学,那些只有教学的形式表现而无实质性交往发生的“教学”是假教学”(余文森《教学是
课程实施的基本
途径》)。在欣赏教学中运用合作学习的方式,可以改变学生学习方式过于单调的局面。在欣赏过程中采用渗透自主学习和探索性学习的合作方式,在欣赏...
小学新
课程
标准内容谁有?
答:
自然风光、文物古迹、风俗民情,国内外的重要事件,学生的家庭生活,以及日常生活话题等也都可以成为语文
课程的
资源。2.各地区、学校都蕴藏着多种语文课程资源。要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用。学校应认真分析本地和本校的特点,充分利用已有的资源,积极开发潜在的资源,特别是人的资源因素和在
课程实施过程
中...
班会
课程
教学设计怎么写
答:
主要流程
起 宣布班会开始,明确班会目的。 承议:交流假期中阅读的好书,互相推荐。观:《囊萤映雪》的光碟,交流名人读书的
故事
和关于读书的名言、成语。感:有感直言,评价好书的标准。 转 朗诵《书是我们的朋友》。交流读书方法。 合 齐唱《读书郎》,班主任寄语。 运 行 实 录 起甲:欢乐的浪花爱跟大海交朋友。
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