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谁道人生无再少用的什么修辞手法
谁道人生无再少用
了
什么修辞手法
谁道人生无再少修辞手法是什么
答:
1、
谁道人生无再少用
了
什么修辞手法
:反问。2、反问,后面以门前流水能西流来比喻自己还能再报效朝廷。3、所以,此句有反问,衬托,比喻的修辞。4、后人关汉卿,还引用了此句,他改为“花有重开日,人无再少年”5、出处:北宋苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》。
谁道人生无再少用
了
什么修辞手法
答:
1、
谁道人生无再少用
了
什么修辞手法
:反问。2、反问,后面以门前流水能西流来比喻自己还能再报效朝廷。3、所以,此句有反问,衬托,比喻的修辞。4、后人关汉卿,还引用了此句,他改为“花有重开日,人无再少年”5、出处:北宋苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》。
谁道人生无再少用
了
什么修辞手法
答:
1、
谁道人生无再少用
了
什么修辞手法
:反问。2、反问,后面以门前流水能西流来比喻自己还能再报效朝廷。3、所以,此句有反问,衬托,比喻的修辞。4、后人关汉卿,还引用了此句,他改为“花有重开日,人无再少年”5、出处:北宋苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》。
谁道人生无再少用了什么修辞
谁道人生无再少用的什么修辞手法
答:
1、
谁道人生无再少用
了反问
修辞手法
,后面以门前流水能西流来比喻自己还能再报效朝廷。所以,此句有反问,衬托,比喻的修辞。2、后人关汉卿,还引用了此句,他改为花有重开日,人无再少年。3、全诗:山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发...
谁道人生无再少用
了
什么修辞手法
答:
1、
谁道人生无再少用
了
什么修辞手法
:反问。2、反问,后面以门前流水能西流来比喻自己还能再报效朝廷。3、所以,此句有反问,衬托,比喻的修辞。4、后人关汉卿,还引用了此句,他改为“花有重开日,人无再少年”5、出处:北宋苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》。
谁道人生无再少
?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡是
什么修辞手法
答:
反问
谁道人生无再少
门前流水尚能西
修辞手法
答:
修辞手法
:设问 句意:谁说
人生
不能再变得年轻些?门前流水还能倒流向西呢!人总是由青年走向老年,这是自然规律,正像中国的大江大河都是从西向东流一样;作者用门前溪水向西流比喻乐观开朗、积极进取的人即使到了老年仍能焕发出青春的活力,返老还童.形象地说明了对岁月流逝要抱乐观态度.
谁道人生无再少用
了
什么修辞手法
答:
设问 句意,谁说
人生
不能再变得年轻些?门前流水还能倒流向西呢!人总是由青年走向老年,这是自然规律,正像中国的大江大河都是从西向东流一样;作者用门前溪水向西流比喻乐观开朗、积极进取的人即使到了老年仍能焕发出青春的活力,返老还童.形象地说明了对岁月流逝要抱乐观态度.尚:尚且,还能.
谁道人生无再少
?门前流水尚能西!采用了
什么修辞手法
答:
设问拉 句意,谁说
人生
不能再变得年轻些?门前流水还能倒流向西呢!人总是由青年走向老年,这是自然规律,正像中国的大江大河都是从西向东流一样;作者用门前溪水向西流比喻乐观开朗、积极进取的人即使到了老年仍能焕发出青春的活力,返老还童。形象地说明了对岁月流逝要抱乐观态度。尚:尚且,还能。
谁道人生无再少用
了
什么修辞手法
答:
设问拉 句意,谁说
人生
不能再变得年轻些?门前流水还能倒流向西呢!人总是由青年走向老年,这是自然规律,正像中国的大江大河都是从西向东流一样;作者用门前溪水向西流比喻乐观开朗、积极进取的人即使到了老年仍能焕发出青春的活力,返老还童.形象地说明了对岁月流逝要抱乐观态度.尚:尚且,还能.没错吧 ...
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