00问答网
所有问题
当前搜索:
谁道人生无再少用的什么修辞手法
谁道人生无再少
门前流水尚能西
修辞手法
答:
设问拉 句意,谁说
人生
不能再变得年轻些?门前流水还能倒流向西呢!人总是由青年走向老年,这是自然规律,正像中国的大江大河都是从西向东流一样;作者用门前溪水向西流比喻乐观开朗、积极进取的人即使到了老年仍能焕发出青春的活力,返老还童.形象地说明了对岁月流逝要抱乐观态度.尚:尚且,还能.
小升初语文复习资料
答:
谁道人生无再少
?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。卜算子.送鲍浩然之浙东 宋.王观水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。 日积月累:第一单元:人非生而知之者,孰能无惑?《师说》一鼓作气,再而衰,三而竭。《左传》甘瓜苦蒂,天下...
《列夫托尔斯泰》一文中
使用修辞手法
的句子及作用是
什么
?
答:
运用了
什么修辞手法
,品味其表达效果手法:夸张的描写,把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象。 修辞手法有比喻和夸张,排比,衬托。 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。手法:运用夸张的手法,道出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底。 “遮住了皱似树皮的黝黑脸膛”“鬈发像泡沫一样堆在额头上”是用了比喻修辞手法...
谁知道有
什么修辞手法
?列举10个!!在用这10修辞手法,每个造2个句子,谢 ...
答:
《大海的歌》使用了拟人
手法
。题目把无生命的大海当作有生命的“人”,能唱歌、传情、表意。课题上使用了拟人手法,不仅使文章生动、活泼、有趣,而且富有人情味,阅读起来别有一种趣味。 三.设问。 《幸福是什么》使用了设问手法。运用设问手法在课题中提出问题,揭示了全文的中心,能够引起读者的注意,启发思考,加深...
我是怎么从唐诗中学写作文的
答:
它还运用了
修辞手法
,把梅拟人化。 我们还可以从律诗的颔联、颈联学习到对联的相关知识。 2. 作文:我从古诗中学到了什么 1。 “春风又绿江南岸,明月何时照我还”每当我读到这一首诗时,总会情不自禁地在“绿”字前面停下来,细细品味,慢慢咀嚼,就在这不经意间,我从古诗中学到了语文。 “闲居少邻并,草径入...
有关
修辞手法
的问题!!!进来帮帮忙啊!
答:
(一)1.比喻 2.夸张 3.夸张 (二)春节的喜庆带给了每个人,有张灯结彩的;有回家团园的;有奔波操劳的。他们每个人心中都沉浸在春节的喜庆中。
匆匆每句的
修辞手法
答:
烟本就已经很轻了,作者却在烟前面再加上一个“轻”字,赋予烟更轻的含义;微风的风力基本上是微不足道的',但这里微风把轻烟吹散了。同样,薄雾已经是离散不远了,初阳的“力气”和微风差不多,但这里初阳把薄雾蒸融了。这一句用“被”字句,有“被处置”的意味,让人有一种无可奈何的感觉。 三、
修辞格
方面 ...
关于
修辞的使用
视频时间 00:45
雪花在城市的上空欢快地舞蹈,寒风在这句运用了
什么修辞手法
?
答:
下列各项中,和画波浪线的句子
使用的修辞手法
相同的一项是( ) A. 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 B. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 C. 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。 D.
人生
自古
谁无
死,留取丹心照汗青! 【答案】B【解析】画波浪线的句子“围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画”使用了比喻修...
应用
修辞手法
写作文
答:
(这段话运用了引用和排比的
修辞手法
,教会我们要学会乐观面对
人生
。) 选择乐观,让我们的心态更加健康。 选择了放弃,让我们的眼光更加长远;选择了坚持,让我们的步伐更加坚定;选择了乐观,让我们的心灵更加轻盈。 学会选择,让我们的目光不再迷茫;学会选择,让我们的思想不再幼稚;学会选择,让我们的举手投足不再迟疑……...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜