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跳水这篇课文主要讲了什么
《
跳水
》的
主要
内容30字
答:
跳水
是指运动者在一定高度的器械上起跳,完成空中动作后,以入水为结束的一项水上技巧运动。跳水运动一般可分为竞赛性跳水和非竞赛性跳水两大类。跳水运动包括实用跳水、表演跳水和竞技跳水。跳水运动在跳水池中进行。跳水运动员从1米、3米跳板,或从5米、7.5米和10米跳台跳水。跳水运动要求拥有空中的...
跳水
的起因经过结果的简要概述是
什么
?
答:
跳水这篇课文
起因:水手逗猴子,猴子放肆 经过:猴子逗孩子,孩子追猴子 结果:船长命令孩子跳海,跳海后孩子得救
《
跳水
》阅读
课文
第一自然段,这段
写了什么
内容?
答:
《
跳水
》第—自然段讲帆船上一只猴子十分放肆。交代了故事发生的地点、人物、起因。
小学五年级下册22课《
跳水
》中船长是个
什么
样的人
答:
对船长的看法:他是一个好父亲,好船长。遇事时表现出沉着镇静、机智果断的美好品质。他在万分危急的时刻,急中生智,命令儿子
跳水
,水手及时下水抢救,终于使孩子转危为安。
在
跳水这篇课文
中
主要
人物是谁课文赞扬了他
什么
样的品质
答:
在
跳水这篇课文
中主要人物是船长。《跳水》一文章在写法上很有特点,全文3/4是铺垫,只有1/4描写了文章主人公——船长,但文章的故事情节进行的合情合理,直到船长的儿子陷入绝境,船长才出现。
文章主要
通过船长的语言表现了船长冷静、镇定、机智果断的美好品质。
《
跳水
》阅读题目及答案
答:
1、《
跳水
》
这篇课文讲了
( )上的人和( )之间发生的故事。故事
讲的是
:一艘环游世界的轮船上的水手拿()取乐,( )更加放肆;()放肆,又拿()取乐,( )摘走了( )的帽子;( )爬上桅杆追;自尊和幼稚使( )丢开桅杆走向横木;这时( )机智、沉着地喝令()跳水,( )跳入海中抢救,终于使() 脱险。 2、课文以孩...
跳水这篇课文
中哪一句子描写了孩子的危险境界?
答:
3、水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。4、这时候,甲板上的水手全都吓呆了。5、二十来人勇敢的水手已经跳进了大海:40秒钟——大家已经觉得时间太长了。6、等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。《
跳水
》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。它的
主要
内容是:在...
跳水这一课课文
是
什么
意思
答:
教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、复习导入 新课:1、从《蛇与庄稼》这一刻,你知道了那些联系?学习课文懂得了什么道理?2、今天我们来学习《跳水》一课,看
这一课主要写了什么
和什么之间的联系?二、检查预习:1、检查生字读音微机出示生字--开火车读 2、指名分段朗读课文 3、提问:
跳水这篇课
...
《
跳水
》的作者是(),
课文
以孩子为线索,紧扣(),(),()()之间的联系使故事...
答:
跳水
的作者是(列夫·托尔斯),
课文
以孩子为线索扣紧(水手拿猴子取乐),(猴子戏弄孩子爬横木),(船长命孩子跳水),(孩子得救)之间的联系使故事发生并发展的
文章
。
跳水这篇课文
预习资料
答:
在教《
跳水
》时,有的教师要学生去想象猴子抢去孩子的帽子后,孩子会怎么想这就没有必要。表面看来课堂气氛活跃,学生情绪高涨,但这种思维的开展并不是这堂课的重点所在,不搞这个训练也影响不了学生对
这篇课文
的理解。因为这篇课文的教学重点不在前面部分,而在课文的最后两节,
主要
想说明船长的当机...
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