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跳水这篇课文主要讲了什么
读了
跳水这篇课文
你受到哪些启发写下来
答:
带着这道千年的难题,我穿越时空隧道,飘飘悠悠地来到了春秋战国,我要叩问孔子 ,叩问屈原,看看他们如何回答
这个
千古难题 。
跳水这篇课文
里船长遇到
了什么
困境
答:
跳水这篇课文
里船长遇到
了什么
困境 跳水这篇课文里船长遇到了什么困境... 跳水这篇课文里船长遇到了什么困境 展开 我来答 分享 新浪微博 QQ空间 举报 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。 船长 跳水 困境 搜索资料 忽略 提交回答 匿名 回答自动保存中...
跳水这篇文章
提示了事物之间的
什么
答:
《
跳水
》
这篇文章
揭示了事物之间是不断变化和发展的。我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。
这篇课文
叙述了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木。在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子跳水,水手及时下水抢救,终于使孩子转危为安。
苏教版六年级下册语文
课文
复习资料?谁有?全一点的?要背的!
答:
这段话运用了 心理 描写3、《记金华的双龙洞》
这篇课文
的作者是 叶圣陶 。课文按照 游览 的顺序依次
写了
路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的情况。此外,泉水流经的路线也是文章的线索,它的路线是泉水从那个深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→山下。4、金华的双龙洞的外洞的特点是 大 ,内洞的特点...
五年级
课文跳水
录像
答:
1、从《蛇与庄稼》这一刻,你知道了那些联系?学习课文懂得了什么道理?2、今天我们来学习《跳水》一课,看
这一课主要写了什么
和什么之间的联系?二、检查预习:1、检查生字读音微机出示生字——开火车读 2、指名分段朗读课文 3、提问:
跳水这篇课文
的作者是谁?主要写了谁与谁之间的联系?出示《...
飞天凌空中的第二自然段
讲了什么
?
答:
2. 飞天凌空课文的导语和主体是
什么
《飞天凌空》的导语是1982年新德里亚运会,主体是前中国
跳水
运动员吕伟。《飞天凌空》是记者夏浩然、樊云芳写作的新闻,
文章主要
记录了前中国跳水运动员吕伟在1982年新德里亚运会上夺冠的情景,生动形象地展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美的表现,给人留下了极其深刻的...
在《飞天凌空》
这篇课文
中都采用
了什么
写作手法?有什么效果?
答:
飞天凌空文中运用比喻的修辞手法,增强了作品的形象性、生动性,激发了读者丰富的想象力。1.仅一组
跳水
动作,记者就用了七个比喻,其中既有明喻又有暗喻,如“伴随着旋风般的空中转体三周”、“像轻盈的、笔直的箭”是明喻,“吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去”、“这位自天而降的仙女”是暗喻。敦煌...
跳水这篇文章
发生的时间是
什么
时侯
答:
发生的时间:环游世界后正往回航行的时候。《
跳水
》
这篇课文
叙述了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木。在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子跳水,水手及时下水抢救,终于使孩子转危为安。表现出船长的机智、勇敢、沉着、果断的优良素质。揭示了事物...
《
跳水
》
课文
中"正在这时"指
什么
?
答:
“正在这时”指的是孩子面临生命危险,大家都不知所措的时候。同时也“正在这时”引出了
课文
中的
主要
人物,使
文章
出现转折点,进而进入故事的高潮阶段。表现了船长沉着镇定、机智果断的品质。
我对
跳水这篇课文
的理解怎么写?
答:
《
跳水
》
这篇课文
叙述了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木。在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子跳水,水手及时下水抢救,终于使孩子转危为安。表现出船长的机智、勇敢、沉着、果断的优良素质。揭示了事物之间是不断变化和发展的。我们要根据情况...
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