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送东阳马生序勤且艰表现在哪
《
送东阳马生序
》中,作者是从哪几方面谈自己刻苦学习的经历
答:
生活上艰苦异常,粗茶淡饭一日也只有两顿,穿的是破衣旧袍。但这些都未动摇作者求学的意志。在艰苦的学习生活中,作者怡然自乐,对同舍生的豪华生活毫不艳羡。精神上的富足,战胜了物质上的贫困。知识的积累,精神的充实,是学子读书的必备条件。作者最后以“
勤且艰
”小结自己的学习生涯,想必
马生
能...
送东阳马生序
中宋濂从几方面讲述自己的求学之难
答:
3、旅途之
艰
:当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。(刻苦精神)4、生活之苦:余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意;以中有足乐者,不知口体之奉不若人也(专著与学习而不受外界影响.热爱学习)。拓展:原文:《
送东阳马生序
》明·宋濂 余幼时即嗜...
送东阳马生序
中的第二段主要讲了什么事?
答:
媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之
勤且艰
若此。出自:明 宋濂《
送东阳马生序
》...
送东阳马生序
作者
勤且艰
的结果是什么
答:
学业有成。《
送东阳马生序
》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。在这篇赠序里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在天资的高下和条件的优劣,以勉励青年人珍惜...
送东阳马生序
答:
共四个方面。一是家贫读书之难;二是援疑质理之难;三是从师求学之难;四是敝衣粗食求学之难。2.作者求学的主要方式是什么?文中哪些词写出了读书的
艰
难?求学的主要方式是:援疑质理。读书的艰难:假借藏书,手自笔录。3.《
送东阳马生序
》文中表现了明代诸生优越的学习条件,其具体
表现在
...
送东阳马生序
作者将自己求学时的“
勤且艰
”告诉马生用意是?
答:
晓之以理,动之以情,作者对马君则的殷切期望,寓于其中。经过千辛万苦的努力,终于有所成就。以自己的切身体会为实例勉励
马生
勤奋学习.表达了作者对
马生
的期望与勉励之情.
送东阳马生序
中最能
体现
颜回求学时
艰
苦的一句是
答:
烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之
勤且艰
若此。翻译: 我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起,但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情,所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子啊。
送东阳马生序
中余之
勤且艰
若此的翻译是什么?
答:
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之
勤且艰
若此。译文:当我从师求学的时候,背着书箱,拖着鞋子,走在深山大谷里,深冬刮...
送东阳马生序
中“盖余之
勤且艰
若此”对你有什么启发?谈谈你的感受_百度...
答:
表现
了作者对学生的教诲
谁帮我翻译宋濂的《
送东阳马生序
》[节选] 余幼时即嗜学---至---盖余...
答:
文言文翻译《
送东阳马生序
》 全文 原文:余幼时即嗜学。家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送了,不敢销逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之...
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