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阿长与山海经的中心关系
《
阿长与山海经
》最后一段属于什么表达方式?在文中有何作用?
答:
属于“抒情”。在鲁迅的心目中,
阿长与
“地母”已经融为一体了,她的灵魂已在那里“永安”了。文章以“仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵”结束,表达了作者对长妈妈的深切怀念之情。它凝聚着鲁迅对长妈妈的全部情思,寄托着鲁迅对善良人的衷心祝愿。这时的长妈妈,不再粗俗,不再可笑,激荡...
《
阿长与山海经
》
答:
我们读《
阿长与山海经
》这篇散文。我们可以看到以礼俗为
中心
的受限制世界和以《山海经》为中心的精神自由世界,这两个世界的并存。我们可以体会到作者对描写人物多火纯青的技巧以及作者对长妈妈深切的怀念。参考文献:《中国新文学大系·散文二集导言》福建师范大学社会科学处...
阿长与山 海经的
记述线索是什么请结合课文内容简要分析?
答:
《
阿长与山海经
》的记叙线索是:以作者的思想感情变化为线索。“我”对阿长的思想感情变化是:憎恶——讨厌——敬重——爱戴。线索是贯穿文章始终的脉络,作者通过线索将表现
中心
的材料联珠缀玉般地交织起来,使文章的各个层次贯通弥合,形成一个严密的整体。作者怎样从厌她、烦她到敬她,是此文叙述的主要...
阿长与山海经
写了阿长的五件事情,分别表达了作者怎样的感情?
答:
《
阿长与山海经
》表达了阿长在作者小时候无微不至的照顾他,而在作者年纪及长时回忆起她,对她的怀念和感激之情。此文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的几件事,满怀诚挚之情地刻画了一位淳朴善良的农村妇女形象。长妈妈虽然没有文化,甚至有几分粗俗,还好事,但心地善良,乐于助人,对生活有着美好...
阿长与山海经中
叔祖与阿长有哪些相同点
答:
不识字,也没有文化,不知道《
山海经
》是一本怎么样的书!!!拓展:提到远房叔祖,是为了引出后文中提到的《山海经》,并因为远房叔祖找不到《山海经》,“我”才会对《山海经》魂牵梦萦,之后才有阿长为我买《山海经》之后的事,从而表达作者对
阿长的
敬爱之情。这一切都是为后文服务,为全文
中心
...
阿长与山海经
内容概括
答:
文章先介绍了 人们对长妈妈的称呼,称呼的由来和她外形的特点,以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等;接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等;最后写了长妈妈“我”买《
山海经
》的事。总之,...
七年级语文下册《
阿长与山海经
》的考点是什么?
答:
《
阿长与
<
山海经
>》是部编版七年级语文下册第10课,本单元的课文都是关于“小人物”的故事,这些人物都很平凡,身上也都有不少的缺点,但是在这些小人物身上,又常常闪现出向善求美的优秀品格。《阿长与<山海经>》是一篇回忆性叙事散文,文章中的“阿长”,就是这样一个小人物。作者回忆了幼时保姆“...
阿长与山海经的中心
句是什么
答:
长妈妈的确有伟大的神力
阿长与山海经
答:
比如《
阿长与山海经
》,描写的是鲁迅家的保姆阿长。文章生动地塑造了一个非常典型的旧时中国农村劳动妇女的形象。有人比喻这篇文章是鲁迅从记忆土壤中培育出的一朵异常鲜美的“朝花”。的确,对于这个妇女,鲁迅不但没有避讳写出她的美与丑,反而是怀着真挚的感情怀念她的一切。不论鲁迅对她是佩服、厌烦...
《
阿长与山海经
》读书心得
答:
鲁迅是一辈子跟书打交道的大文学家,而第一部宝书是
阿长
给买的,阿长之值得鲁迅纪念是理所当然的。 主要
中心
思想和内容 阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《
山海经
》之情,充满了尊敬和感激。
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阿长与山海经文章中心
阿长与山海经中心思想
阿长与山海经中讲的是
阿长与山海经的主旨