00问答网
所有问题
当前搜索:
题西林壁停顿节奏划分
宋词的
节奏
为什么比唐诗强
答:
二、第二个问题,为何古典诗词唐强于宋?这个问题的说法是没有依据的,唐诗和宋词没法比较孰强孰弱,都是优秀的文学作品,只是诗这种文学类型在宋朝时期不如唐朝流行而已。宋朝也有很多优秀的绝句、律师作品。比如苏轼的《
题西林壁
》全文如下:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身...
现代诗歌书写格式要求
答:
如苏轼的《
题西林壁
》;白居易的《长恨歌》;苏轼的《琴诗》;陈毅的《冬夜杂咏.青松》。 (7)题画诗: 什么是题画诗?题画诗是一种按图意或者为图配上文字的诗歌。我国题画诗的产生、历来被认为始于唐代,创始者为杜甫。如若说题画诗专指题在画面上的诗,以现有的资料看,那是唐代才有的事。若不是专指题在画面...
现代诗歌的分类
答:
一种表现诗人的哲学观点、反映哲学道理的诗歌。这种诗内容深沉浑厚、含蓄、隽永,多将哲学的抽象哲理含蕴于鲜明的艺术形象之中。篇幅短小精悍,古代大都是四句的绝句,新诗则一至四句均有出现。如苏轼的《
题西林壁
》;白居易的《长恨歌》;苏轼的《琴诗》;陈毅的《冬夜杂咏.青松》。(7)题画诗:一种...
毕业考的题目 快快快快 好的加分!!
答:
大诗人苏轼在《
题西林壁
》中的诗句“ , ”说的也是这个道理。 5、这枚校徽让我找得好苦,差不多把整个房间都找遍了,也没有找到。我打开文具盒一看,没想到校徽就在这里!真是“ ,”。(填上合适的古诗词名句、谚语、歇后语、俗语等) 四 请你为学校草坪上的警示牌写一条标语,提醒大家爱护草坪,但不能直接...
从暮江吟
题西林壁
和雪梅这三首诗中我得到了什么样的人生哲生哲理_百度...
答:
生活里的点点滴滴,萦绕着无限的哲思,食衣住行,日常的细节,都可以触发灵机,就看你是 否善于观察,善于譬解。有人从炒菜的油锅里,领悟出”君子与小人”的道理,油的滑腻浓稠是小人,水的清白恬淡是 君子。水可以使不洁的归于洁;油则使洁的变成不洁。君子群里投进一个小人, 就像滚水中滴进一...
《
题西林壁
》
节奏划分
是什么?
答:
节奏划分
:横看成岭/侧成峰,远近/高低/各不同。不识/庐山/真面目,只缘/身在/此山中。翻译:从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目,是因为我自身处在庐山之中。《
题西林壁
》是宋代文学家苏轼的...
题西林壁
教案 题西林壁的教案
答:
古诗
题西林壁
教案一教学目标1、有感情地朗读并背诵、默写古诗。2、体会诗人在庐山时,观察的地点和角度不同,所看到的景象也不一样。3、理解诗句的意思,体会诗人的心境,能把读诗的感受与他人交流。 教学重点1、借助以前学过的读诗方法,理解诗句的意思,体会诗人的心境。2、引导学生把握好朗读的
节奏
,掌握抑扬顿挫。
题西林壁
教案
答:
2、引导学生把握好朗读的
节奏
,掌握抑扬顿挫。 教学难点 体会诗人“当局者迷,旁观者清”的思想,说说自己的感受。 教学过程 一、导入 (师吟诵): 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。 师:你们都知道老师吟诵的是哪首古诗吧?(
题西林壁
)今天,让我们随着诗人一起,到庐山去领略一...
题西林壁
的诗意是什么?
答:
《
题西林壁
》 【北宋】苏轼 雕刻作品:“题西林壁”诗意雕 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。意思是 从正面看庐山、从侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目,是因为我...
《
题西林壁
》教学设计
答:
四年级上册《
题西林壁
》教学设计 教学目标 1.有感情地朗读并背诵、默写古诗。2.体会诗人在庐山时,观察的地点和角度不同,所看到的景象也不一样。3.理解诗句的意思,体会诗人的心境,能把读诗的感受与他人交流。教学重点 1.借助以前学过的读诗方法,理解诗句的意思,体会诗人的心境。2.引导学生...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
涓嬩竴椤
其他人还搜