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马诗在什么情况下写的
李贺写
马诗
时的背景
答:
李贺因为得罪了另一个大诗人元稹,元稹百般刁难,借口李贺的父亲李晋犯了忌讳,不让李贺参加进士考试。李贺身负奇才,报国无门,愤怒悲伤之余,
写下马诗
。他所
写的
诗慨叹生不逢时和内心苦闷,抒发对理想、抱负的追求;对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。《马诗》是中唐诗人李贺...
李贺为
什么写马诗
答:
背景:李贺因为得罪了另一个大诗人元稹,元稹百般刁难,借口李贺的父亲李晋犯了忌讳,不让李贺参加进士考试。李贺身负奇才,报国无门,愤怒悲伤之余,
写下马诗
。 《马诗》是中唐诗人李贺所作的一组五言绝句,共二十三首。诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时...
李贺的《
马诗
》写于
什么
时期?
答:
年轻的李贺勤奋苦学,博览群书,顺利通过河南府试,获得了“乡贡进士”的资格。但李贺的竞争者毁谤他,说他父名晋肃,当避父讳,不得举进士。韩愈曾为此作《讳辩》,驳斥无耻奥步,鼓励李贺应试。礼部官员昏庸草率,李贺虽应举赴京、却未能应试,遭馋落第。为抒发自己的仕途失意苦闷之情所以写下《
马
...
李贺的
马诗
写作背景是
什么
?
答:
《
马诗
》是通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑,其表现方法属比体。而这首
诗在
比兴手法的运用上却特有意味。如果说战争是威武雄壮的正剧。那么,这景象就是其舞台背景。唐代的边塞诗人们,正是连同这背景一并摄入彩笔下,
写出
许多豪壮的诗章的。
李贺的《
马诗
》是怎样写作背景的?
答:
诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑。其表现方法属比体。原诗(节选)--
马诗
二十三首·其五 大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。译文-- 平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如...
马诗的
写作背景是
什么
?
答:
其中,
马诗的
第五首已选入北师大版小学语文五年级上册、苏教版小学语文六年级下册以及人教版小学语文六年级上册。原诗(节选)《马诗二十三首·其五》,大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。译文:平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如弯钩...
马诗
作者写作背景是
什么
?
答:
《
马诗
》是通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑,其表现方法属比体。而这首
诗在
比兴手法的运用上却特有意味。如果说战争是威武雄壮的正剧。那么,这景象就是其舞台背景。唐代的边塞诗人们,正是连同这背景一并摄入彩笔下,
写出
许多豪壮的诗章的。
马诗的
写作背景是
什么
?
答:
《
马诗
》是通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑,其表现方法属比体。而这首
诗在
比兴手法的运用上却特有意味。如果说战争是威武雄壮的正剧。那么,这景象就是其舞台背景。唐代的边塞诗人们,正是连同这背景一并摄入彩笔下,
写出
许多豪壮的诗章的。
马诗的
写作背景是
什么
?
答:
其中,
马诗的
第五首已选入北师大版小学语文五年级上册、苏教版小学语文六年级下册以及人教版小学语文六年级上册。原诗(节选)《马诗二十三首·其五》,大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。译文:平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如弯钩...
马诗的
写作背景
答:
诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑。其表现方法属比体。原诗(节选)--
马诗
二十三首·其五 大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。译文-- 平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如...
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